나의 교육관과 그 장단점과 교육규범 함양과 실제 중등교육기관의 관계에 대한 고찰

소개

대학교 교육철학 시간에 작성했던 레포트로, 각자 자신의 교육 및 교직관에 대한 장단점 중심의 서술과 교육규범의 함양이 실제 중등학교에서 잘 이루어지고 있는가에 대한 개인적인 경험을 다룬 내용입니다.

목차

(1) 자신이 가장 타당하다고 생각하는 교육관 혹은 교육의 본질관을 구성하고 그 구성이유와 장단점을 고찰해라
(2)자신이 경험한 중등학교 교육 실제에서 교육규범을 함양하는데 기여했다고 생각하는 것과 방해를 준다고 생각하는 것을 각각 고찰해보시오.

본문내용

(2)자신이 경험한 중등학교 교육 실제에서 교육규범을 함양하는데 기여했다고 생각하는 것과 방해를 준다고 생각하는 것을 각각 고찰해보시오.

---> 내가 경험한 중등학교 교육...이번 기회를 통해서 진지하게, 한편으론 재미있게 나의 학창시절의 경험들을 되돌아 볼 수 있었다. 내가 경험한 교육과정들을 크게 세가지로 분류해서 적어보겠다.
첫 번째로는 교과활동이다. 교과활동에서 가장 많은 비중을 차지하는 것은 바로 수업시간이다. 중등학교 때를 떠올려 보면 비록 재미있지는 않지만 가장 많이 생각나는 것이 역시 수업시간이다. 각자의 주관에 따라 다르겠지만 나같은 경우는 그러하다. 수업시간에는 여러 가지 과목을 각각의 담당 선생님들께 가르침을 받는 시간이었다. 또 각 선생님들의 개성이나 또 교육관, 인생관(!)에 따라 여러 가지 가르침의 방식,형태들이 있었던 것 같다. 수업의 여러 가지 형태들 중 내가 도움이 되었다고 생각하는 것은 바로 발표수업이다. 나는 고등학교때보다는 중학교때 발표수업을 많이 하였다. 그때는 각 학급마다 정보화 시스템들이 다 구비되어있질 못했었다(나의 모교만 그랬는지도 모르지만..)

참고자료

· 없음