입체표현 영역을 초등학교 3,4학년에 적용한 미술 수업

소개

입체표현 영역을 3,4학년 학생에 맞는 미술수업에 대한 자료입니다. 이론적배경과 지도안이 들어있습니다.

목차

Ⅰ. 이론적 배경

Ⅱ. 미술과 교수 학습 과정안

Ⅲ. 평가계획

본문내용

Ⅰ. 이론적 배경
가. 입체표현
1. 입체표현의 개념
3차원의 재료를 표현 매체로 활용하여 공간 속에 표현하는 것이다. 일반적으로 조소와 공예, 입체 디자인, 건축 등이 이에 포함된다. 입체 표현으로서 조소는 조각의 전통적인 표현 방법인 소조와 조각의 포괄적인 개념으로서 공간의 점유, 들어감과 나옴, 가득 채워진 것과 비어있는 것에 의한 구성, 그리고 대비, 계속적인 상호간의 긴장, 균형 등이 특징이다. 또한 다양한 재료와 기법에 의한 조형적 구성의 효과에 따라 무한한 변화와 깊은 내적 세계를 표현할 수 있으며 이러한 입체적 변화에 따라 공간적 효과와 더불어 생명감이나 동세, 시간성을 느낄 수 있다.(한국미술교과교육학회,1994:288) 그러나 오늘날 현대적인 개념의 입체표현으로서의 조소는 이 세계에 존재하는 모든 `입체물`에 대한 개념이 된다.
2. 입체표현의 특징
① 형상성
입체표현은 인간이 무엇인가를 구체적으로 `만든다`는 활동, 특히 입체적인 사물을 만드는 인간의 본성적인 활동인 동시에 이상적이고 관념적인 인간을 구체적, 현실적으로 형상화하려는 의미가 있다.

참고자료

· 없음