교육사회학(행동주의)

소개

교육사회학 내용 중 행동주의론에 대한 정리 내용 입니다.
끝에는 과제에 대한 자기 평가 자기에 대한 개인적 입장 표현도 되어 있기에 도움이 많이 될 수도 있을것입니다.

목차

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본문내용

행동주의
행동발달을 유발하는 자극 그리고 반응을 지속시키게 하는 보상과 벌을 연구하며 또 이 보상과 벌의 양상을 달리 변화시켜서 달성하는 행동수정도 연구함
왓슨
쏜다이크:시행착오설
파블로브:고전적 조건반사설
스키너:도구적 조건반사설
인지주의
행동주의의 인간관 즉 인간행동은 단순히 자극과 반응의 결과라고 보는 편협한 관점에 대한 반발로 발전된 인지심리학은 인간기능의 내적 정신과정에 대해 객관적이고 과학적인 방법으로 연구한 학문
퀄러:통찰설
레빈:장이론
코프카:형태이조설
피아제:인지발달
정신분석학
인간의 정신을 빙산에 비유하여 밖으로 드러난 부분을 의식, 물속에 잠긴 부분을 무의식이라 하였는데 무의식이 인간정신의 전체에서 차지하는 비율이 90%로써 이것이 인간행동의 원천이라고 봄

중략-

수님이 원하시는 해답과 글들이 아닐 것이라고 생각이 듭니다. 하지만 저대로의 생각과 표현을 나름대로 표현 해 본 것입니다. 글들이 왔다 갔다 내용이 뒤죽박죽 일지라도 귀엽게 봐주십시오. 일주일 기간에 이런 저런 교육 심리를 배우면서 제가 생각해 볼 수 있는 시간과 나에게 나중의 미래에 도움이 될 수 있는 정보들도 제가 많이 얻고 좋은 기회였던 것 같습니다.

참고자료

· 없음