철학교육사상가별 비교분석

소개

교육사상가별로 교육의 개념,사상,목적,내용,방법,다른점과 공통점을 비교분석해보았습니다.

목차

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본문내용

교육의 정의@개념교육목적교육내용교육방법공통점다른점플라톤교육이란 보이는 현상계 너머의 이데아계를 볼 수 있도록 영혼을 전향시키는일이며 눈에 보이는 현실세계,현상계 너머의 보다 근원적이고 궁극적이며 가치있는 세계를 향해 나아가도록 우리의 영혼을 전향시키는 활동.이데아계는 선의 이데아를 중심으로 여러 이데아가 조화와 균형 질서유지 현상계도 이를 닮을 때 이상국가와 정의로운 국가가 된다고 이상국가론을 주장했으며 이상국가를 위해서 철인을 선발하고 양성하고 존재의 궁극적 본질은 현상계 너머의 이데아계이며 현상계는 이데아계의 모방이며 그림자로 우리가 알지 못했던 지식이나 다른 세계에 대해 제시하려는 노력과 목적도 포함되어 있다고 할 수 있다.이데아세계로 영혼을 전향시키는것과 가치 있고 근원적인 세계로 나아가도록함을 목적. 예비교육(0~6)음악과 체육중심.기초교육(7~17)군사훈련-2년여 군사훈련 후 평가-2차 선발-탈락자는 수호자 계급에 배치.이론 중심 전문교육(20~30세)수학,천문학,화성학,기하학(수학적 도야)+문법,수사(언어적 도야)3차 선발-중간급 국가 관리와 장교에 배치.통치 계급 양성-철학 훈련(30~35)-변증법,국정 참여 실무 경험(30~35).50세부터 철인이 되어 통치.남녀 평등을 주장대화법을 통한 회상,상기.위인이나 영웅의 모범적인 태도나 행위 모방,점진적 학습,어격한 훈육(자아,의지의 사악함을 제거하기 위해 필요하면 체벌 허용.플라톤의 점진적합습과 자연스런 대화법을 통한 교육과 루소의 인가의 내재적 소질의 자연적 성장을 목족으로 자연에 따르는 교육은 근본적인 부분에서 공통점이라 볼 수 있다.
페스탈로찌의 지적교육과 도덕교육 그리고 신체교육의 조화의 교육법은 플라톤의 조화로운 교육내용과도 공통점으로 볼 수 있다.교육방법에 있어서 플라톤은 대화법을 통한 회상이나 상기인 반면에 아리스토텔레스는 직접적인 관찰을 중시하였으며 플라톤은 위인이나 영웅의 모범적인 태도나 행위를 모방하는 반면 아리스토텔레스는 반복 훈련을 통한 습관화를 사용하고 있으며 점진적 학습과 엄격한 훈육으로 필요하면 체벌을 허용하는 플라톤에 비해 아리스토텔레스는 개인차에 따른 개별교육 맞춤서비스를 교육방법으로 채택하고 있다는면에서 다른점이다.

참고자료

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