키노쿠니학교 영상을 보고

소개

키노쿠니학교가 우리나라 실과교육에 주는 시사점에 대해 썼습니다.

목차

<이우학교의 교육이념과 교육과정>
<공교육 기관과 특징, 장·단점 비교>
<실과교육에 주는 시사점>

본문내용

우리나라에서 일반적인 교육, 즉 공교육에서는 아이들에게 가르치고 나서 평가를 할 때 대부분 지필평가를 보고 또 성취도를 판단할 때 아이들의 성적을 본다. 이것은 근 몇 년의 짧은 기간 동안이 아니라 오랜 세월동안 유지되어온 방법이다. 우리는 흔히 요즘 세상을 다원화된 사회라고 일컫는다. 따라서 다양성을 중시하고 자유를 중시한다. 이렇게 다양함을 추구하는 사회에서 단순히 `성적` 만이 교육의 성과를 표현 하는 방법이라고 생각하는 것은 상당히 모순적이라는 생각이 든다.
요즘 우리나라에는 대안학교가 점점 많이 생겨나고 있다. 대안학교의 사전적 의미를 찾아보면 `공교육의 문제점을 보완하고, 학습자 중심의 자율적인 별도 교육 프로그램을 운영하도록 고안된 학교` 라고 말한다. 이 정의를 통해 지금까지 우리가 별 의심하지 않고 그대로 받아들여왔던 공교육에 문제점도 있을 수 있다는 것을 느낄 수 있고, 한편으로 대안학교의 장점에 대한 궁금증을 유발해낸다.
대안학교는 여러 지역에 여러 개가 만들어 질 수 있다. 하지만 대안학교는 그 사전적 의미를 살리기 위해 여러 종류의 연구를 걸쳐 자신만의 학교에 어울리는 모습을 만들어나가게 되는데 종교적인 색채나, 그곳에서 중점적으로 배우는 것들에 대한 차이가 그들의 특색을 결정하게 된다.

<이우학교의 교육이념과 교육과정>
여러 대안학교들을 검색해 보다가 이우학교에 흥미가 생겼다. 이우학교는 경기도 분당시에 있는 대안학교인데 사교육 포기각서를 써야지 입학할 수 있다고 한다.

참고자료

· 없음