교육행정에 관한 단원별 자기생각

소개

교육조직론에 관란 레포트 자료입니다.

목차

조직 이해의 기초

조직의 형태와 유형

한국의 교육행정 조직

본문내용

인간 관계론에서 다루었던 호손 실험의 연구 결과는 참 흥미로웠다. 물론 연구가 전제나 결론 도출 과정에서 허점을 보였지만, 근로자들이 작업환경, 휴식, 봉급 인상 같은 물리적 조건의 개선보다도 본인의 심리적 만족도나 집단에의 소속감, 참여 등의 인간적, 사회적 측면에 영향을 받는다는 것이 놀라웠다. 또 한편으로는 이러한 실험을 오늘날의 근로자들을 대상으로 한다면 역시 비슷한 결과가 나올 것인지에 대한 의문이 들었다. 요새 우리나라나 미국 등 여러 나라의 증시가 크게 하락하고 각종 분야에서 물가가 오르고, 사교육의 열풍은 식을 줄 모르는 가운데에서도 인간적 사회적 측면에 만족해하는 결과가 나올 것인가라는 의문에 선뜻 긍정적인 생각이 들진 않아 씁쓸하다.
제 3장 교육행정의 과정과 원리
교육행정의 원리에는 법치행정의 원리, 민주행정의 원리, 효율성의 원리, 자주성의 원리, 지방분권의 원리 이렇게 5가지 원리가 있다. 우리나라 교육행정에서는 이 5가지의 원리들이 얼마나 잘 적용되고 있을까라는 의문이 든다. 하나의 교육 정책이 나올 때마다 부정적이고 반대하는 여론들. 이것은 위 5가지 원리를 충분히 적용시키지 못한 정부의 문제인지, 이기적인 생각으로 조금이라도 손해다 싶으면 반대하고 보는 여론의 문제인지 참 난제인 것 같다는 생각이 든다.
제 4장 교육기획론
기획이라는 말은 우리에게 친숙하기도 하면서도, 쉽지 않은 용어이다. 교육에서도 효율적인 행정을 위해서는 기획이 필요한데, 그 기획의 원리만 해도 타당성, 효율성, 민주성, 전문성, 중립성, 융통성, 안전성, 균형성, 통합성, 계속성 이렇게 9가지나 되고, 그 과정은 목표설정, 현황분석, 대안탐색비교, 최종안선택, 부수적 파생계획 수립, 6가지나 된다. 교육이라는 것 자체가 워낙 영향력이 크고 민감한 부분이다 보니, 교육행정을 기획하는데 있어서도 참 까다롭고 어려운 것 같다.

참고자료

· 없음