다큐프라임_아이의사생활_ 감상문

소개

다큐프라임 아이의 사생활을 보면서 각종이론과 연관지어서 적은 글입니다.

목차

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본문내용

칭찬이 아이들의 잠재력을 춤추게 한다!
들어가면서
아이의 사생활은 총 5편으로 구성되어있다. 1부는 남과여 , 2부는 도덕성, 3부는 자아존중감, 4부는 다중지능, 5부는 나는 누구인가? 그냥 한편의 다큐드라마를 보듯이 편안하게 동영상을 시청하다보니, 도대체 이 속에서 무슨 이론들을 도출해 낼 수 있을까 괜히 막막하게만 느껴졌다. 하지만 수업을 들어보고, 이론을 접해보니 실마리가 풀렸다. 이 다큐드라마는 책속에서만 보았던 딱딱한 이론들이 살아 숨쉬는 현장이었던 것이다.
본론
1) 남과여
1편은 남과여, 남과여는 뇌구조가 다르며, 그에 따라 교육방식도 다르게 할 필요가 있다. 열등하고 우등한 것은 없으며, 어느 쪽이 더 낫다. 라고 하는 것은 논리적이지 못하지만, 남학생과 여학생은 얼굴을 기억하는 과제, 위치 기억과제, 도형회전과제, 언어구사 능력의 측면에서 차이점이 드러난다. 이는 여성의 뇌는 연결이 긴밀하고, 대뇌피질의 특정부위에 11%뉴런이 많기 때문에 언어능력이 뛰어나는 것이다. 대뇌아래 시상하부는 성적행동, 체온, 감정 등을 담당하는데 이는 사람의 본능에 관여하는 것이다. 이 시상하부가 남자는 앞부분 중앙에 위치하는 반면에, 여자는 측면에 위치하여 서로 다른 경로를 통해 이해하고 사고한다. 그러므로 교육자는 학생들을 교육할 때 다르게 교육하는 것이 필요하다는 결론에 다다른다. 유능한 교사라면 남녀의 성적인 측면을 고려하여, 학생들의 동기를 향상시키는 방법, 교실에서 학생을 관리하는 방법, 시험을 계획하고 시행하는 방법을 고안해 내는 것도 중요하다고 생각한다.

참고자료

· 없음