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신문화운동 1(1910-1920)

1910년~1920년대의 신문화운동
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최초등록일 2010.12.12 최종저작일 2010.12
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신문화운동 1(1910-1920)
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    소개

    1910년~1920년대의 신문화운동

    목차

    목 차

    Ⅰ. 머리말
    Ⅱ. 근대교육의 성립과 발전
    Ⅲ. 근대적 학문의 수용과 사상
    Ⅳ. 근대문학과 예술
    Ⅴ. 민족문화의 발전
    Ⅵ. 맺음말

    ※참고문헌

    본문내용

    조선은 서세동점의 추세 속에서 살 수 있는 길은 변화와 개혁이라고 여겼다. 그 변화는 정치제도뿐만 아니라 사회 전반적인 측면에서 다양하게 나타났다. 개항 이후 조선은 외세의 침략을 막기 위해 민족적인 성격을 가지는 운동을 전개하게 되는데 그 중 일환이 되는 것이 신문화운동이라 할 수 있다. 신문화운동 역시 단면적인 운동이 아닌 다방면으로 근대적 학문과 체제, 학문 등을 수용하면서 국제적인 무대의 일원으로 나가려는 노력을 보이고 있다. 그러나 일제의 강한 압박으로 인해 주춤하기도 하지만 조선인은 그 속에서 끊임없이 노력을 하게 된다. 앞으로 살펴볼 내용은 이 시기에 가장 활발하게 추진되었다고 해도 과언이 아닌 근대교육의 성립과 발전에 대해 살펴보고, 서양의 근대적 학문을 수용하는 과정과 우리나라의 언어와 역사 등을 연구했던 국학연구운동에 대해 알아본 후, 근대의 문학과 체육, 미술 등 근대 예술의 일부분을 다뤄 보고, 이 시기의 조선인들의 의식주 문화에 대하여 살펴보도록 하겠다.

    참고자료

    · 국사편찬위원회, 『한국사』권 45, 국사편찬위원회, 2000.
    · 변태섭, 『한국사통론』, 삼영사, 2006.
    · 최혜경, 〈일제강점기 보통학교의 설립과 교육활동 - 경기도 군포시를 중심으로〉
    · 《경주사학》, 경주사학회, 2010.
    · 최기영, 《애국계몽운동Ⅱ-문화운동》한국독립운동사편찬위원회, 2009.
    · 전복희, 《사회진화론과 국가사상》한울, 1996.
    · 강재언 저 ‧ 이규수 역, 《서양과 조선》학고재, 1998.
    · 국사편찬위원회, 『한국사』권 51, 국사편찬위원회, 2001
    · 역사학연구소, 『강좌 한국근현대사』, 풀빛, 1995
    · 한국역사연구회, 『대한제국의 토지조사사업』, 민음사, 1994
    · 조진기 저, 『한일 프로문학론의 비교연구』, 푸른사상, 2000
    · 김윤식, 김현 저, 『한국문학사』, 민음사, 1998
    · 권영민, 『한국 현대문학사』, 민음사, 2002
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