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다문화교육과 정책의 이해 족보

영남대학교 인터넷강의 다문화교육과 정책의 이해 족보입니다
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최초등록일 2010.12.11 최종저작일 2010.12
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다문화교육과 정책의 이해 족보
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    소개

    영남대학교 인터넷강의
    다문화교육과 정책의 이해 족보입니다

    목차

    1) 우리나라의 다문화 사회 도래 - 우리나라는 명실상부 다민족다문화 사회
    8.9
    2) 글로벌리제이션과 이민 및 국가 간 인적 교류의 확대
    1)다문화, 다문화 현상
    (1) 외래문화의 유입으로 인한 문화 다양성의 증대
    (2) 우리 문화의 내적 다양성 증가
    (3) 문화 다양성에 대한 사람들의 인식 변화
    2)문화의 다양성에 대한 새로운 인식
    (1) 단일 문화의 논리, 단일민족의 신화
    (2) 문화 다양성은 문화의 정태적, 물리적 병존의 상태는 아니다
    (3)문화의 혼종 가능성, 새로운 뫈화의 창출 가능성
    (4) 문화에 대한 개방적, 변화지향적, 창조적 태도
    (5) 문화 다양성과 자기 성찰
    (1)다문화주의 용어정리
    (2) 다문화주의의 다양한 의미
    1)문화의 정의
    1)단일민족의 신화
    2)민족의 창출과 국사만들기
    1) 네이션과 그 유형
    2) 내셔널리즘과 민족주의
    1) 민족과 민족주의의 근대적 성격
    2) 민족주의의 역사적 전개
    1) 인구구조의 다변화 - 저출산고령화
    2) 인구구조의 다변화 - 출입국자 급증
    3) 국내 체류외국인 증가
    4) 수도권 중심의 외국인 증가
    5) 불법체류자 감소를 위한 근본적 논의 필요
    6) 외국인거주자 증가는 곧 경쟁력의 증가
    7) 대구경북 외국인 거주 현황
    1) 국제 결혼 현황
    2) 농촌지역에서 두드러진 여성 결혼이민자 비율
    3) 결혼이민자 출신국
    4) 결혼이민자를 위한 교육지원
    5) 결혼이민자의 한국어 능력
    6) 국제결혼의 많은 나이차에 따른 갈등 심화 야기
    7) 판치는 불법 국제결혼 중개
    1) 다문화가정 자녀의 증가
    2) 다문화가정 기대자녀 수
    3) 미취학 자녀가 대부분
    4) 초등학생 비중의 강세
    1) 국제결혼 비중의 증가
    2) 다문화 가족 형성
    3) 다문화 가족 형성
    4)다문화 가족구성
    5) 가족관계 만족도
    6) 가족해체
    7) 가족해체 이유
    8) 문화적 갈등 현장(예시)
    9) 문화적 차이로 생기는 갈등 해소방안
    1) 다문화 가정의 정서적 활동
    2) 다문화 가정의 문화적 활동
    3) 다문화 가정의 사회적 활동
    4) 문화적 갈등 현장(예시)
    5) 사회적 차별 현장
    6) 결혼이민자들의 한국생활에서 힘든 점
    7) 다문화 가정의 가구소득
    8) 다문화 가정의 가구소득
    9) 결혼이민자의 구직경로
    1) 이주노동자의 현황과 진단
    2) 이주노동자의 개념
    1) 난민의 개념
    1) 북한이탈주민 개념
    1) 국내 유학생 현황
    1) 세계 주요국의 다문화 현황 비교_민족종족집단 구성
    1) 캐나다의 사회적역사적 배경
    2) 캐나다의 다문화 정책
    1) 호주의 사회적, 역사적 배경
    2) 호주의 다문화 정책
    1) 스웨덴의 사회적역사적 배경
    2) 스웨덴의 다문화 정책
    1) 일본의 사회적, 역사적 배경
    2) 일본의 다문화 정책
    1) 미국의 사회적, 역사적 배경
    2) 미국의 다문화 정책
    1. 유럽이외의 이민자수의 급증으로 기존의 주류집단과 분리, 괴리 발생
    2. 미국의 동화정책이 서로 다른 인종민족집단 간의 생물학적 융합 미포함
    3. 이민자들에게만 변화를 강요하는 일방적인 동화정책
    1) 프랑스의 사회적역사적 배경
    2) 프랑스의 다문화정책
    1) 우리나라 다문화정책 관련 법률제정 현황
    2) 우리나라 정부 주요 부처별 다문화정책 추진 현황
    3) 지방자치단체의 다문화정책 추진 현황 - 대구광역시, 경상북도
    1) 정책목표 측면의 문제점과 개선과제
    2) 정책대상 측면의 문제점과 개선과제
    3) 정책 추진체계 측면의 문제점과 개선과제
    4) 기타 문제점과 개선과제
    1) 문화교육의 정의
    2) 다문화교육의 경향
    2) 다문화교육의 방향
    1)다문화교육 현황
    2)국가 교육과정상 다문화교육 도입과정
    3)교육대상에 따른 우리나라 다문화교육 현황
    4)우리나라 다문화교육의 특징
    1)우리나라 다문화교육의 문제점
    2)바람직한 다문화교육을 위한 과제
    1) 결혼이주여성 교육의 필요성
    1) 서울 시내 주요 외국인 비율
    2) 외국인 마을 이름 짓는 주요 경향
    1) 국경 없는 마을

    본문내용

    1주차
    학습주제
    우리나라의 다민족·다문화 사회로의 이행
    - 외국인의 수는 약 120만명, 외국으로 나가난 한국인 2005년 1000만명 돌파
    우리나라가 다민족다문화 사회로 이행요인
    - 세계화 즉, 글로벌리제이션 시대를 맞아 국가 간 인적 교류와 노동력의 이동이 과거와는 차이점
    - 우리 사회가 급속한 고령화와 저출산 등 인구구조의 변화
    문화 다양성, 다문화 현상, 다문화 주의의 개념 정의 필요성
    01. 다문화 사회로 이행하는 우리나라
    - 우리나라의 다문화 사회 도래
    - 외국인의 급속한 국내 유입 및 다문화 사회로의 이행원인
    - 인구구조, 인구추세와 다문화 사회
    - 글로벌리제이션과 이민 및 국가 간 인적 교류의 확대
    Key point. 우리나라에서 다문화 사회로의 이행 원인은 무엇인가?
    1) 우리나라의 다문화 사회 도래 - 우리나라는 명실상부 다민족다문화 사회
    - 우리나라의 다문화 사회로의 이행-현황
    : 국내 거주 외국인 수 2010년 약 120만(1980년대 말, 서울 올림픽을 계기 지난 20여 년간 외국인의 급속한 국내 유입 현상)
    : 우리나라, 현재 전 세계(190여 개국) 거의 모든 국가에서 온 외국인이 살고 있음
    “다문화”용어 사용의 시작은 언제부터인가?
    대략 2006년경부터 다문화 정책과 하인스워드의 영향
    - 대통령 산하의 빈부격차차별시정위원회는 2006년 4월 ‘혼혈인이주자에 대한 사회통합 기본방향’ 및 ‘여성결혼이민자 가족에 대한 사회통합 지원대책’
    - 같은 해 미국 수퍼볼에서 MVP로 선정된 하인스 워드로 인해 우리 사회에 ‘다문화’에 대한 폭발적 관심
    유엔 인종차별철폐위원회(CERD), 한국은 더 이상 단일민족 국가 아니다.
    CERD, 민족단일성 및 인종적 우월성의 관념에 대해 우려-현재 국내 체류 외국인 수 120만명
    - 07년 국내 체류 외국인 수 100만명 돌파

    참고자료

    · 없음
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