18세기의 교육 (자연주의)에 대해 조사.

소개

18세기의 교육 (자연주의)에 대해 조사.

목차

1. 시대적 배경
2. 계몽주의와 교육
3. 교육제도의 발달
4. 자연주의
5. 루소의 교육사상

본문내용

1. 시대적 배경
◈18세기 유럽에서는 개인의 자유와 인간의 기본 권리를 부인하는 모든 종교적, 사회적, 정치적 제한과 구속에서 벗어나고자 하는 계몽주의 운동이 일어났다.

◆르네상스 이후 확대되어 온 인간의 이성에 대한 신뢰를 바탕으로 계몽주의라는 사조를 형성
→ 계몽주의는 이성을 통해 삶에서의 무지몽매함, 편견, 미신, 비합리적인 권위, 구습을 타파하고 깨우치고자 한 운동
→ 계몽사상은 모든 정통의 구속이나 속박에서 벗어나 자유롭게 사고하고 연구하고 나아가 기존의 구습, 학문, 종교, 도덕 등을 비판하고 개선할 수 있는 지적인 수준 (이성, 지성의 힘)을 고양시키려 했던 사상

①초기 계몽주의 : 인간의 이성을 고양하고 부조리한 사회체제를 비판하였으나 민중계급과는 유리된 귀족주의적 경향을 가지고 전개
②후기 계몽주의 : 민중계급이 참여하여 구체제를 타파하고 이상사회를 건설하려는 방향으로 전개

◆계몽주의 교육사상가
①볼테르(1694~1778) : 캉디드에서 인간의 정신은 종교적 권위로부터 자유로워야 한다고 주장하고 당시 사회의 보수적 신분제도를 풍자
②몽테스키외(1689~1755) : 법의 정신에서 법이란 인간 이성의 산물이며 입법, 사법, 행정의 삼권은 분립되어야 한다고 주장
③루소(1712~1778) : 사회계약론에서 주권이란 사회 내 개인들의 계약에 의해 형성된 것이라고 주장하여 절대 왕권을 비판

◆계몽주의 시대
-영국의 명예혁명(1688)으로부터 프랑스혁명(1789)에 이르는 100년간을 일컬으며, 18세기 최대의 역사적 사건이라고 할 수 있는 프랑스 혁명과 산업혁명이 발발하였다.
계몽주의는 바로 이러한 사건들의 사상적 기초를 마련
-계몽주의의 고양으로 촉발된 프랑스 대혁명을 시작으로 절대주의는 일거에 무너지게 되었다.

참고자료

· 교육철학 및 교육사. 김병희. 공동체 2007
· 교육학개론. 강갑원, 박영진, 안병환, 이경희. 교육과학사 2006
· 교육의 철학과 역사. 팽영일. 양서원 2004
· 교육과 사상의 발달. 조무남. 교육과학사 2009