중세교육사에대한 에세이

소개

중세 교육사 전반에 대한 에세이

목차

들어가며
마치며

본문내용

흔히들 중세는 교육에 있어서 암흑기라고 표현 한다. 나는 이번 에세이에서 과연 중세가 교육의 암흑기라고 할 수 있는지 당시의 교육이 행해졌던 모습은 어떠했는지를 들여다보고자 한다. 중세의 모습에 대해서 특히 중세교육에 대해서 얼마나 잘 알고 있기에 그 말을 정설인 것처럼 받아들여 왔는지에 대해 생각해 보았다. 중세의 교육을 살펴보기 전에 먼저 중세유럽의 사회·문화적 상황에 대한 이해가 선행되어야 한다.


전반적으로 서양교육을 대표하는 유럽의 교육사는 전세계적인 교육의 흐름을 지배하였다고 해도 과언이 아닐 만큼 그 영향력이 크다. 그것은 아마도 고대로부터 현대에 이르기까지 문화적 속성을 유지하는 보편적 가치관이 그 명맥을 이어오고 있는 것과도 무관하지 않을 것이다. 유럽문명은 게르만문화, 기독교문화, 고전고대문화의 통합으로 볼 수 있으며, 중세문화는 게르만족과 기독교로 대표될 수 있다.
당시 정치적 상황은 봉건영주들의 독립적인 권력이 상당한 힘을 발휘하여 왕권의 힘이 그리 강하지 않았던 시기이며, 기독교라는 유럽의 지배적인 종교의 권력이 상당하던 시기이다. 기독교는 유일신 종교로 ‘고전고대’의 세속적 문화와는 융합할 수 없는 종교임과 동시에 게르만 민족을 교화하는데 중요한 공헌을 함과 동시에 해체된 문화적 토대 속에서 유일하게 문화로서 존재하였다. 또한 경제적으로는 농업생산력이 증가하면서 그것인 상업의 발달로까지 영향을 미쳤다.

위에서 살펴본 바와 같이, 기독교를 빼고는 존재할 수 없는 중세는 교육의 시작도 ‘교회’였다. 기독교 교육의 목적은 하나님의 신앙에 의해 인식하고 그에 의해 영혼을 구제를 받고자 하는 것이었다.

참고자료

· 없음