전통유아교육

소개

한국의 전통유아교육에 관한 레포트입니다.

목차

1. (서론)

2. (본론)
Ⅰ 조선시대 왕실 교육
　　1. 왕실의 태교
　　2. 원자의 탄생
　　3. 출산풍속
　　4. 유아기의 원자 교육
Ⅱ 한국 전통 교육
　　1. 태교의 중요성
　　2. 출산풍속
　　3. 출산 후의 육아방식
　　4. 아기 행동와 아명
　　5. 아기놀이와 아기 외출
　　6. 젖니, 이유
　　7. 대소변 가리기
　　8. 대리모의 역할 놀이
　　9. 버릇 교정과 완화
　　10. 식사예절
　　11. 형제간의 우애

3. (결론)

(참고문헌)

본문내용

(서론)
아동의 사회화 과정에 대한 연구는 아동 연령별이나 사회 계층별로 많이 이루어져 왔다. 특히 소수의 부족들을 단위로 하여, 그들의 부족성을 결정하는 아동 양육방식으로서 육아방식이 연구되었고 나아가서 각 민족이나 국가 단위로 하여 나름대로 고유한 육아방식과 민족성 또는 국민성과 관련된 각도에서 연구되어 왔다. 그럼에도 불구하고 우리 한국인의 특유한 육아방식에 관한 연구는 아직껏 체계적으로 이루어지지 못했다. 더욱이 한국의 전통적 육아지혜는 사실상 거의 사라져 가고 있다. 한국인을 한국인으로 키워 온 전통적 육아방식에는 한국 문화의 지혜로 한국인의 갖가지 지혜가 깃들어 있다. 전통 육아방식은 아동만을 위하여서가 아니라, 성인들 까지도 그들 자신과 종족의 생존과 생활의 즐거움을 추구한 삶의 방법으로 독특하고 풍요로운 아동 양육의 과업을 수행하여 왔다. 이제부터 한국 전통의 육아 방법에 대해 자세히 알아보자.

(본론)
Ⅰ 조선시대 왕실 교육
1. 왕실의 태교
왕실의 태교는 아침에 눈을 뜨는 순간부터 시작된다. 임신부는 성현의 교훈을 새긴 옥판을 보고 그 말씀을 외우는 것으로 아침을 맞았다. 옥판이 사용된 이유는 옥 자체의 성질이 몸에 이롭고 그 빛깔도 정서적으로 편안하게 해준다는 생각에서였다. 그리고 늘 홍수정 또는 자수정으로 만든 반지와 팔찌, 목걸이를 어루만지며 바라보았다. 고운 색채를 바라보면 어여쁜 왕자의 탄생을 기원하였던 것이다.
본격적인 태교는 임신 3개월째부터 시작된다. 임신부는 거처도 별궁으로 옮기고 태교에 온 정성을 기울였다. 어지러운 바깥세상과 소식을 끊고 건강을 증진시키기 위해 음식에 각별한 정성을 들였으며, 의원들의 의견에 따라 단맛을 경계(과다하게 섭취할 경우 칼슘의 부족으로 건강한 아기의 탄생을 기대할 수 없다는 것을 경험을 통해 깨달음)하였다

참고자료

· 유안진(1986). 한국의 전통 육아 방식. 서울: 서울대학교 출판부
· 김문식. 김정호(2003). 조선의 왕세자 교육. 김영사
· 유안진(1990). 한국전통 사회의 유아교육. 서울: 서울대학교 출판부
· 손인수(1991). 한국인의 가정교육. 문음사