유아사회교육의 필요성

목차

없음

본문내용

인간은 태어나서부터 생을 마감하기까지 다양한 형태의 사회 속에서 살아가는 사회적 존재이다. 사회란 가족, 또래집단, 지역사회, 국가, 나아가 세계 등 공동생활을 영위하는 모든 형태의 인간 집단을 뜻한다. 인간은 이러한 사회에 적응하고, 자신이 속한 사회와 환경을 이해하고 대처하기 위해 자신이 속한 사회에서 요구되는 가치, 지식, 개념, 기능, 태도 등을 익히며 환경을 이해하고 대처할 수 있어야 한다. 여기서 필요한 교육 중 하나가 바로 ‘사회과교육’이다. 모든 교육은 인간에게 삶의 문화와 방향을 전수하는 목표를 가지고 있다. 특히 사회교육은 인간에게 필요한 개념과 지식, 가치 및 태도, 기술 등의 사회적 덕목을 함양할 수 있도록 돕는데 적합한 영역이다.
‘사회과교육’은 시민으로서 필요한 사회과학적 지식과 사회적 태도, 가치관, 사회적 기술을 습득할 수 있도록 도와주는 영역이다. 인간은 다양한 사회에 소속된 시민으로서, 사회가 필요로 하는 적절한 시민성을 갖추어야 한다.

참고 자료

김승희(2017), 유아사회과교육, 학지사
Carol Seefeldt, Sharon Castle, Renee C, Falconer(2014), 아동을 위한 사회교육, 시그마프레스
이효림, 유아사회교육 실제에 대한 근거이론적 접근(2016), 한국열린유아교육학회, 401-427
최혜순, 유아사회교육에 관한 최근 연구동향 분석(2014), 한국열린유아교육학회, 195-223