미술치료의 이론과 사례

소개

미술치료의 이론과 사례에 대한 정리 및 치료사 인터뷰 내용

목차

1절: 미술치료 이론소개
1. 미술치료의 개념
2. 미술치료의 역사와 발달사
3. 미술치료의 이론적 배경
4. 미술치료의 장점
5. 미술치료의 적용
6. 미술표현 촉진과 치료기법
7. 미술치료사

2절: 미술치료 사례조사
1. 미술치료의 사례
2. 미술치료사 인터뷰

참고 홈페이지

본문내용

I. 미술치료의 이론소개
1. 미술치료의 개념
  미술치료는 접근방법이나 적용대상에 따라 정신요법적 미술치료, 재활적 미술치료, 레크리에이션적 미술치료 등으로 나누기도 하지만, 미술치료는 결국 이미지 표출과정에 있어서 비언어적인 커뮤니케이션 기법으로서 우위를 차지하고 있다. 궁극적으로 미술치료는 심신의 어려움을 겪고 있는 사람들을 대상으로 하여 그들의 미술작품(작업)을 통해 그들의 심리를 진단하고 치료하는데 목적이 있다.
  지금까지 미술치료에 관심을 가지고 연구해 온 사람들은 미술치료의 몇 가지 입장을 지지하기도 하고 논쟁을 하기도 하였다. 그 가운데서 대표적인 사람은 Naumberg와 Kramer, 그리고 Ulman을 들 수 있다. Naumberg는 Freud, Jung, Sullivan등의 영향을 많이 받았는데 Naumberg의 이론은 심리치료과정에서 그림을 매체로서 이용하는 방법(Art in therapy)으로 구분된다. Kramer는 Naumberg의 견해와는 달리 치료자의 역할은 환자가 만든 작품을 해석하는 것이 아니라 승화와 통합과정을 도와주는 것이라고 하였다. 그래서 Kramer의 견해를 가리켜 작품을 만드는 과정 자체를 치료라고 보고 치료로서의 미술(Art as therapy)로 표현하였다. 이러한  Kramer의 견해는 Naumberg의 견해보다 사실상 일반적으로 더 알려져 왔던 것이며 미술 그 자체로 심리치료에서 미술치료자가 공헌하고 있다고 설명하였다. Ulman은 미술심리치료와 치료로서의 미술이라는 두 가지 입장을 통합하는 견해를 취하고 있는데 이는 미술치료가 치료적 측면과 창조적 측면을 모두 내포하고 있다는 것이다.
 어떤 견해를 선택해서 치료에 임하든 간에 치료는 하나의 과정이고, 치료시간에 한정된 것이 아니며, 일상생활이나 환자의 인격에 지속적으로 바람직한 행동의 변화를 가져올 수 있는 프로그램이 설계되어야 할 것이다.      

2. 미술치료의 역사와 발달사
1) 미술치료의 기원
미술치료의 기원은 고대 동굴벽화부터 현대에 이르기까지 전 세계에서 그 뿌리를 찾을 수 있다.

참고자료

· 송영아, 「ADHD 아동의 자아개념 향상을 위한 미술치료 단일사례 연구」(서울: 숭실대 대학원, 2008.08)
· 박수진, 「K‐WISC‐Ⅲ에 나타난 읽기장애아의 인지 특성」(서울: 가톨릭대 대학원, 2002.02)
· 김영수,「주의 집중 훈련이 ADHD 성향이 있는 아동의 주의력과 충동성에 미치는 영향」(전주:전북대 대학원, 2004.02)