효과적인 미술관 수업 아이디어

소개

초등미술교육과 관련하여 미술관수업을 효과적으로 하기 위한 아이디어에 관한 레포트입니다. A+받았으니 도움되실겁니다.

목차

Ⅰ. 들어가는 말

Ⅱ. 효과적인 초등학교 미술관 수업을 위해
2-1. 미술관 방문 이전
2-2. 미술관 관람 중
2-3. 미술관 관람 이후

Ⅲ. 맺는 말 -

Ⅳ. 그림의 출처

본문내용

Ⅰ. 들어가는 말
미술관 수업이라 하면 어릴 적 고개를 젓던 나의 모습이 기억난다. 미술관 감상의 기회도 많지 않았을 뿐더러 호기심 많은 아이들에게 지나친 질서의 강조로 여럿이 줄을 서서 구경하듯 지나치고, 잘 들리지도 않는 긴 설명을 듣고 돌아와 감상문 숙제를 쓰기 위해 쩔쩔매고는 했다. 그 동안 우리의 미술교육이 표현위주의 교육으로 진행되어 온 탓에, 미술이 그리기와 만들기의 결과로서의 완성도로만 평가받아왔고, 학창시절의 점수평가로 좌절하며 스스로 미술에 소질 없다고 마음의 문을 닫고 살아온 사람들이 많다.
그러나 현대사회 속에서 미술은 우리의 삶과 깊이 연관되어있음을 이해해야 한다. 초등학교 미술 교과서의 단원조차도 "디자인과 생활"이라는 이름으로 생활과의 연계를 강조하며, 실제 삶에서도 건축, 사진, 생활디자인, 사회, 역사 등 미술과 관련하지 않고서는 문화를 이해하기 어려울 정도이다. 미술관 수업 역시 그런 맥락으로 아동들에게 일상에서의 다양한 작품으로 미술에 대한 흥미와 관심을 유발하는 데 초점을 두어야 할 것이다.

Ⅱ. 효과적인 초등학교 미술관 수업을 위해
2-1. 미술관 방문 이전
교사는 미술관수업 지도계획서를 작성할 때, 미술관의 각 전시 일정표를 이용해 학습내용에 알맞은 미술관을 선택한다. 그리고 사전답사를 통해 작품의 내용과 작가들 뿐만 아니라 미술관 전시품들의 진열방식 등 또한 파악해야 한다. 또한 교사와 미술관 교육담당자의 상호 의견교환을 통해, 학생들과 미술관에 방문 하기 앞서 전시와 작가에 관련된 수업을 사전학습으로 진행하는 것이 좋다. 사전학습을 통해 작품에 대한 비평능력을 키울 수 있고, 미술의 안목을 넓히고 사고를 확장하는 데 도움을 준다. 이러한 학생들의 선행지식을 가지고 미술관을 경험하게 된다면 미술관 수업의 효과를 극대화시킬 수 있을 것이다.
그리고 미술관을 방문할 경우는, 학급단위의 미술관 방문이 좋다. 주로 봄, 가을의 현장학습 중심으로 학년단위 미술관 방문이 이루어지는데, 미술관 내에 지나치게 많은 학생이 입장하면 알찬 교육으로 이루어지기 어렵다. 앞사람 뒷통수만 보면서 바삐 걸어가야 하는 경우가 많아지기 때문이다.

참고자료

· 없음