서머힐, 발도르프 학교 감상문

소개

서머힐과 발도르프 학교 관련 비디오를 감상 후
A,S Neil 의 사상을 중심으로 고찰, 한국의 교육현실과 비추어
본인의 교육의 목적과 교육관에 대한 짧은 감상을 쓴 글입니다.

목차

없음

본문내용

교육의 중요성을 피력하는 것에는 그 누구도 주저하지 않으나 교육에 대한 이해와 교육의 목적에 관해서는 각 시대나 사회에 따라, 또는 개인의 사상에 따라 다양하게 나타났다. 교육의 대상인 인간이라는 존재를 바라보는 관점의 차이에서부터 시작하여 인간은 어떻게 살아야 하며 교육은 왜 해야 하는지, 그리고 행복한 삶은 과연 무엇이며 이상적인 사회의 조건은 무엇인지에 대한 각자 나름대로의 입장이 있을 것이다. 하지만 모든 사람이 동의할 수 있는 교육의 목적은 바로 ‘인간을 가장 인간다운 인간으로 성장하도록 하는 일’이 될 것이다.
위와 같은 교육의 목적 아래 많은 사상가들의 교육 현장을 개선하고 또는 개혁하기 위한 시도가 현재까지 끊임없이 지속되고 있다. 이러한 시도 가운데 20세기의 대표적인 교육 사상가인 A. S. Neil과 Steiner의 실험적인 학교인 서머힐과 발도르프 학교가 있다. 이 글에서는 서머힐과 발도르프 학교에 관한 동영상 내용을 바탕으로 Neil과 Steiner의 사상과 교육적 시도를 고찰하고 내가 생각하는 교육의 목적은 무엇이며, 이에 부합하는 교사상은 어떤 것인지에 대해 이야기해보고자 한다.
우선, 두 학교의 사례를 제시하기에 앞서 우리나라의 교육 현장을 생각해 보는 것이 필요할 것이다. 다양한 언론과 기타 매체를 통한 보도와 본인의 지난 10여 년간의 학창시절을 되돌아보았을 때, 공통적으로 지적할 수 있는 우리 교육의 문제점은 과도한 교육열과 입시위주의 교육으로 인한 치열한 경쟁구도 그리고 교사와 학생간의 권위적인 위계관계로 특징지을 수 있다. 비단 학교교육에만 국한된 것이 아니라 학교 교육 현장에 투입될 교사를 길러내는 사범대학에서도 이러한 상황은 별로 다르지 않다.

참고자료

· 없음