사이버 대학의 특징과 현황 그리고 문제점

소개글

사이버대학의 특징과 현황 그리고 문제점

목차

Ⅰ 서론


Ⅱ 본론
1 사이버 교육

2 사이버 대학 강의

3 사이버 교육의 구성 요소
3-1 사이버 학습 환경
3-2 사이버 학습 시스템
3-3 사이버 학습 교재
3-4 교사

4 사이버 교육의 운용사례

5 사이버 교육의 장점과 단점


Ⅲ 결론

본문내용

서론
멀티미디어를 탑재한 웹의 발달과 광케이블의 보급, 통신 위성 등 첨단 정보통신의 발달로 인터넷 이용이 폭발적으로 증가하면서 이전에 경험하지 못했던 혁명적 일들이 가능해지고 있다. 인터넷은 기업 및 연구기관들의 활동에 중요한 정보 통신 인프라로 자리잡아 가고 있을 뿐만 아니라 시간과 공간의 한계를 극복하는 특징 때문에 사회의 구성이나 인간의 행동 양식에까지도 큰 변화를 가져오고 있다.
사이버 기술은 교육에 있어서도 그 영향력을 크게 미쳐 교육 환경에 대한 새로운 개념을 점차 확산시켜 가고 있다. 인터넷을 통한 사이버 학습 환경이 아직까지는 전통적인 교실을 대체하는 단계에 이르지 못하고 있다. 그러나 다양한 방면에서 교육 활동을 위한 아이디어를 구현하기 위해 노력하고 있기 때문에 다음 세기에는 상당한 정도의 대체 효과가 있을 것으로 기대된다.

본론
1 사이버 교육
사이버 교육(cyber education)이란 현재의 교육 체제처럼 학교라는 물리적 공간에서 학습이 이루어지는 것이 아니라, 통신망을 통해 전자 교과서 등 각종 교수․학습 자료를 제공받아 개별화되고, 자기
이루어지는 것이 아니라, 통신망을 통해 전자 교과서 등 각종 교수․학습 자료를 제공받아 개별화되고, 자기 주도적인 학습을 할 수 있는 사이버 공간에서의 교수․학습 활동을 말한다.

2 사이버 대학 강의
물리적인 강의실이나 캠퍼스 없이 인터넷을 비롯한 정보 통신 인프라를 이용하여 어느 곳에서나 원하는 시간에 자유로이 강의를 듣고 관련 자료를 찾아보며 토론과 대화도 사이버 공간에서 이루어지는 사이버 대학 강의가 각 대학에서 진행되고 있다. 즉, 사이버대학은 학사관리, 수업, 도서 제공, 상담, 동아리활동 등 대학의 주요 기능을 정보통신 기술을 기반으로 처리하며, 이용자는 시간과 공간의 제약을 받지 않고 언제든지 강의를 들을 수 있고, 강사들 역시 편한 시간대에 편한 방식으로 강의를 할 수 있다.

참고 자료

없음