BRONZE
BRONZE 등급의 판매자 자료

중학 과학 교과서의 구성과 특징 및 문제점과 개선방안

============================알립니다============================ 자신의 의견과 사진, 자료, 인터넷 기사등을 첨부하시면 더 좋은 자료를 작성하실 수 있을 것입니다. 늘 행복하시고 학업에 좋은 결과 있으시기 바랍니다. ================================================================
12 페이지
한컴오피스
최초등록일 2010.11.05 최종저작일 2010.11
12P 미리보기
중학 과학 교과서의 구성과 특징 및 문제점과 개선방안
  • 미리보기

    소개

    ============================알립니다============================
    자신의 의견과 사진, 자료, 인터넷 기사등을 첨부하시면 더 좋은 자료를
    작성하실 수 있을 것입니다.

    늘 행복하시고 학업에 좋은 결과 있으시기 바랍니다.
    ================================================================

    목차

    1. 서론



    2. 본론

    (1) 우리나라 교과서 비교 분석
    ① 단원명
    ② 난이도
    ③ STS(Science Technology Society)
    ④ 약물
    ⑤ 편집
    ⑥ 동일 탐구

    (2) 고등학교 교과서와의 연계성

    (3) 외국교과서와의 비교




    3. 결론 - 발전적 교과서 모형



    Reference

    본문내용

    1. 서론

    현 7차 교육과정에 맞추어 발간된 과학 교과서는 중학교(교학사, 금성, 대일, 동화사, 두산, 디딤돌, 블랙박스, 지학사), 고등학교(교학사, 금성, 대한, 디딤돌, 문원각, 서울교육정보, 중앙, 지학사, 천재, 흥진, 대한서림, 형설)에 각각 8종이 있다. 우리는 이 보고서를 통해 수업현장에서 가장 기초적인 교육수단인 교과서가 과연 학생들의 인지발달에 맞추어 짜임새 있게 구성되어 있는지를 몇 가지 기준들(제목유형의 차이와 난이도의 적절성, 탐구학습의 구성, STS자료의 다양성, 약물파트의 비중도, 중고등학교의 연계성 등)을 통해 비교, 분석해 볼 것이다. 과학 교과서 중, 생물학에 속해있는 대단원 `자극과 반응` 의 `신경계`를 중점으로, 중학교 교과서 분석과 더불어 고등학교 교과서로의 연계성 및 각각의 장단점을 비교분석하려 한다. 그리고 나아가, 외국교과과정은 우리나라와 어떻게 다른지, 어떤 내용을 교과서에서 중점적으로 다루고 있는지 비교해보고, 이를 우리나라 교육현실에 맞게끔 긍정적인 발전모델로 적용시켜볼 것이다. 그리고 총체적으로 8종 교과서들내의 수정․보완되어야 할 점들을 연구해보고 현 교과서들이 교육현장에서 효율적으로 활용되기 위한 방안에 대해서도 고찰해 보도록 하자.

    2. 본론

    (1) 우리나라 교과서 비교 분석

    ① 단원명


    문장형
    명사형
    동화사, 지학사, 금성, 디딤돌, 두산
    교학사, 블랙박스, 대일
    1)뉴런은 어떻게 생겼으며, 어떤 일을 할까?, 2)신경계는 어떻게 구성되며, 어떤 일을 할까?
    3)자극에 대한 반응은 어떤 경로를 거쳐 일어날까?
    1)신경계의 구조와 기능
    2)의식적 반응과 무의식적 반응
    3)약물의 오, 남용
    우리나라 중등 교과서에서는 문장형과 명사형, 2가지 형태의 단원명을 사용하고 있었다. 문장형의 경우 ‘어떤 일을 할까? 어떤 경로를 거칠까?’ 와 같이 학생들에게 질문하는 형태로 단원명이 제시되었고, 명사형의 경우 그 단원에서 배울 내용의 키워드를 간단하게 제시하는 형태였다.

    참고자료

    · 중학교 교과서
    · -교학사(2002, 2003, (주)교학사), 금성(2002, (주)금성출판사), 대일(2002, 도서출판 대일도서), 동화사(2003, 동화사), 두산(2003, (주)두산), 디딤돌(2002, (주)도서출판 디딤돌), 블랙박스(2002, (주)블랙박스), 지학사(2002, (주)지학사)
    · 고등학교 교과서
    · 공통과학 - 교학사(2003, (주)교학사), 금성(2002, (주)금성출판사), 대한(2004, 대한교과서(주)), 디딤돌(2002, (주)도서출판 디딤돌), 문원각(2002, (주)문원각), 서울교육정보(2002, 서울교육정보), 중앙(2004, (주)중앙교육진흥연구소), 지학사(2003, (주)지학사), 천재(2004, (주)천재교육), 홍진(2004, 홍진P&M)
    · 생물Ⅰ - 교학사(2004, (주)교학사), 금성(2003, (주)금성출판사), 대학서림(2004, 도서출판 대학서림), 대한(2004, 대한교과서(주)), 중앙(2003, (주)중앙교육진흥연구소), 지학사(2003, (주)지학사), 천재(2003, (주)천재교육), 형설(2003, 도서출판 형설)
    · 외국교과서
    · -Life Science, Biology
    · 논문
    · 한국과 미국 과학교과서의 생물 영역 비유 분석 / 김연정.
    · 학회지
    · 중학교 과학 교과서의 국제비교 / 박윤배 (한국과학교육학회지.1998)
  • 자료후기

      Ai 리뷰
      이 자료를 통해 새로운 지식과 통찰을 얻을 수 있었고, 과제를 를 보완하는 데 큰 도움이 되었습니다. 매우 만족스러웠습니다. 추천할 만한 자료입니다.
    • 자주묻는질문의 답변을 확인해 주세요

      해피캠퍼스 FAQ 더보기

      꼭 알아주세요

      • 자료의 정보 및 내용의 진실성에 대하여 해피캠퍼스는 보증하지 않으며, 해당 정보 및 게시물 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다.
        자료 및 게시물 내용의 불법적 이용, 무단 전재∙배포는 금지되어 있습니다.
        저작권침해, 명예훼손 등 분쟁 요소 발견 시 고객센터의 저작권침해 신고센터를 이용해 주시기 바랍니다.
      • 해피캠퍼스는 구매자와 판매자 모두가 만족하는 서비스가 되도록 노력하고 있으며, 아래의 4가지 자료환불 조건을 꼭 확인해주시기 바랍니다.
        파일오류 중복자료 저작권 없음 설명과 실제 내용 불일치
        파일의 다운로드가 제대로 되지 않거나 파일형식에 맞는 프로그램으로 정상 작동하지 않는 경우 다른 자료와 70% 이상 내용이 일치하는 경우 (중복임을 확인할 수 있는 근거 필요함) 인터넷의 다른 사이트, 연구기관, 학교, 서적 등의 자료를 도용한 경우 자료의 설명과 실제 자료의 내용이 일치하지 않는 경우

    찾으시던 자료가 아닌가요?

    지금 보는 자료와 연관되어 있어요!
    왼쪽 화살표
    오른쪽 화살표
    문서 초안을 생성해주는 EasyAI
    안녕하세요. 해피캠퍼스의 방대한 자료 중에서 선별하여 당신만의 초안을 만들어주는 EasyAI 입니다.
    저는 아래와 같이 작업을 도와드립니다.
    - 주제만 입력하면 목차부터 본문내용까지 자동 생성해 드립니다.
    - 장문의 콘텐츠를 쉽고 빠르게 작성해 드립니다.
    - 스토어에서 무료 캐시를 계정별로 1회 발급 받을 수 있습니다. 지금 바로 체험해 보세요!
    이런 주제들을 입력해 보세요.
    - 유아에게 적합한 문학작품의 기준과 특성
    - 한국인의 가치관 중에서 정신적 가치관을 이루는 것들을 문화적 문법으로 정리하고, 현대한국사회에서 일어나는 사건과 사고를 비교하여 자신의 의견으로 기술하세요
    - 작별인사 독후감
    해캠 AI 챗봇과 대화하기
    챗봇으로 간편하게 상담해보세요.
    2025년 07월 25일 금요일
    AI 챗봇
    안녕하세요. 해피캠퍼스 AI 챗봇입니다. 무엇이 궁금하신가요?
    9:29 오후