프뢰벨과 몬테소리의 교육사상과 교육방법의 비교와 현대 유아교육에 주는 시사점00

소개

프뢰벨과 몬테소리의 교육사상과 교육방법의 비교와 현대 유아교육에 주는 시사점00

위 자료 요약정리 잘되어 있으니
잘 참고하시어 학업에 나날이
발전이 있기를 기원합니다 ^^

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 프뢰벨의 유아 교육
1) 프뢰벨의 유년시절
2) 페스탈로치와의 만남
3) 아동에 대한 관심
4) 교육 사상
5) 교육과정과 교육방법
2. 몬테소리의 유아 교육
1) 출생과 교육
2) 교육 사상
3) 아동관
4) 교육 과정과 교육 방법
5) 몬테소리 교육의 목적
6) 몬테소리교육의 중요내용
(1) 일상생활 교육 (2) 감각교육
(3) 수교육

3. 프뢰벨과 몬테소리의 교육 비교
1) 공통점과 차이점
가)공통점
나) 차이점
(1) 프뢰벨의 놀이이론
(2) 몬테소리의 작업이론
2) 프뢰벨과 몬테소리의 아동관 교육
(1) 프뢰벨 교육 이념을 이어받은 `상황 중심` 프로그램
(2) 프뢰벨과 몬테소리의 아동관 교육의 비교
4. 현대 유아교육에 주는 시사점
Ⅲ. 결 론


참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론

프뢰벨과 몬테소리의 교육사상은 유아교육에 있어서 지대한 영향을 미쳤다. 이들을 논하지 않으면 유아교육이 논의되지 않을 정도로 그만큼 유아교육전반에 미친 영향은 매우 크다. 그러므로 유아교육을 처음 받는 학생들은 두 유아교육학자의 교육방법과 유아교육관을 이해하여야 한다. 유아의 권리나 의사를 존중해 주는 유아 중심적인 가치관이 형성되기 이전의 유아관은 유아를 축소된 성인으로 간주하였기 때문에 유아를 교육시킨다기 보다는 기존의 사회에 동화되도록 훈련을 하였다. 중세기까지 사람들은 아기들이 이미 만들어진 성인의 축소판으로 이 세상에 태어났다고 믿어왔는데, 유아들은 단지 그들의 신체 크기만으로 성인과 구별되었으며, 사회적으로 역시 유아들은 성인과 똑같이 취급되었고, 사람들은 단순히 유아와 성인 사이에는 아무런 차이도 없다고 여겼다. 프뢰벨과 몬테소리는 위대한 유아 교육 사상가로 직접 교육에 뛰어 들어 헌신하여 유아 교육 발전에 지대한 공헌을 하였으면서도 한 때는 모국에서 배척을 받기도 한 적이 있었으며 정당하게 평가받지 못한 면도 있다. 그러나 오늘날 두 사람의 교육 사상은 재조명을 받으면서 유아 교육에 여전히 영향을 미치고 있다. 이장에서는 두 교육가의 유아교육에 관한 내용을 비교 연구하고자 한다.

참고자료

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