학교 및 학급경영의 이해 (동기의개념, 욕구에 근거한 동기이론 , 목표에 근거한 동기이론, 신념에 근거한 동기이론)

소개

학교 및 학급경영의 이해 (동기의개념, 욕구에 근거한 동기이론 , 목표에 근거한 동기이론, 신념에 근거한 동기이론)

목차

1. 동기의 개념
2. 욕구에 근거한 동기이론
(1) 매슬로우 이론의 교육조직에 적용
(2) 포더의 욕구위계이론 : 작업동기에의적용
3. 목표에 근거한 동기이론
1) 목표 설정이론
2) 허즈버그의 동기 - 위생이론
3) 알더퍼의 생존 - 관계 - 성장이론(ERG)
4) 성취욕구이론
4. 신념에 근거한 동기이론
1) 귀인이론
2) 기대이론
3) 공정성이론
4) 자기효능감 이론
4) 성취욕구이론

본문내용

(1) 자기효능감의 발달.
• 숙련경험 : 숙련경험은 자아효능감에 대한 단일의 가장 중요한자원이다.
• 모델링과 데리경험 : 모델링과 데리경험은 두 가지 과정을 통하여 자기효능감의 인지에 영향을 미친다.
첫째, 지식을 제공하는것이다.
둘째, 사람들은 사회적 비교를 함으로써 그들의 능력을 부분적으로 판단한다.
• 언어적 설득 : 언어적 설득은 자신이 성취하기를 원하는것을 성취할 능력이 있다는 것을 사람들에게 믿게 하려는데 널리 사용된다.
• 생리적 그리고 감정적 상태 : 사람들은 자신의 능력을 판단하기 위해서 생리적 그리고 감정적 상태로부터의 정보를 부분적으로 의존한다.

참고자료

· 없음