학교경영평가 요약

소개글

학교.학급경영에서의

학교경영평가에 관한 부분 요약본입니다.

목차

1. 학교경영평가의 개념
1) 평가의 정의와 학교경영평가
2) 학교경영평가의 기능
2. 학교경영평가의 과정
3. 학교경영평가의 준거개발

본문내용

17장 학교경영평가
1. 학교경영평가의 개념
1) 평가의 정의와 학교경영평가
평가 : 대상의 가치를 판단하는 것을 본질로 하는 활동
(1) 목표지향평가
- 목표 성취도의 결정을 평가의 주된 활동으로 함, 가장 오랫동안 사용된 대표적 평가방법
- 평가의 과정이란 본질적으로 프로그램에 의하여 목표가 실제로 어느 정도 실현
되었는지를 결정하는 과정 -Ralph W. Tyler(1949)
학교경영목표의 달성도를 결정하여 학교경영의 가치를 판단하는 것
(2) 체제지향평가
- 목표달성과 목표달성에 이르는 제 요소의 관계도 평가대상에 포함시키는 평가방식
- 목적평가와 대비하여 과정평가라 지칭, 체제모형을 주로 사용하여 평가
- 평가대상을 상황, 투입, 과정, 산출로 나누어 평가 (CIPP평가 모형) -Stufflebeam(1971)
학교의 투입, 과정, 산출, 환경의 전 부분에 걸쳐서 가치를 체계적으로 조사
판단하는 활동
(3) 가치판단지향 평가
- 평가는 대상가치의 체계적인 조사, 가치판단을 평가의 본질적 속성으로 파악
- 가치스러운 속성을 확인하는 준거와 가치 수준을 결정하는 기준의 개발과 선택의 다양성
을 인정하면서, 선택의 정당성을 요구
“평가활동은 단순히 비교 또는 수치상 등급을 산출할 수 있도록 실행자료를 수집하여
가중 준거 평가척도에 결합시키고, 자료수집도구, 가중치, 준거의 선택을 정당화하는
것으로 이루어진다.” - Scriven(1967)
※ 평가는 목표지향평가와 체제지향평가를 포함하여 가치판단을 본질로 하는 활동
학교경영평가는 학교경영의 가치를 체계적으로 조사하는 활동
학교경영의 가치를 판단하기 위하여 준거와 기준을 개발하고 준거와 기준의 관련자료를
수집하여 기준에 비추어 학교경영의 가치를 판단하는 활동
2) 학교경영평가의 기능
※ 평가의 기능
의사결정에 필요한 정보는 제공하는 기능
실행(행동)결과에 대한 정보를 환류시키는 피드백 기능
실행결과를 보고하는 기능
※ 학교경영평가의 주요 기능
① 학교경영평가는 학교경영활동의 성취도를 확인해준다. 학교경영평가를
통해서 교육목표 및 경영목표와 경영활동의 성취도를 파악할 수 있다.
② 학교경영평가로 학교경영의 문제점을 진단할 수 있다. 학교경영평가를
통해서 학교목표의 타당성과 적절성, 학교경영의 제요소와의 관계, 수행과
정에서 발생하는 운영의 문제점들을 파악하고, 성공과 실패에 대한 원인
을 규명할 수 있다.

참고 자료

학교.학급경영 - 박병량, 주철안 공저