[지도안]1학년 2학기 읽기 4단원.아, 재미있구나! (3차시) -`구슬비` 지도

소개

약안 + 성취기준 + 관련 문제

교과서에 있는 활동 외에 참신하고 유용한 활동 많이 넣었구요, 타 교과 영역과 접목한 활동도 넣어서 실제 수업했을 때 굉장히 반응 좋았던 수업입니다.

목차

◆성취 기준
국어과 교수․학습 과정안
※ 본시 관련 문제 예시

본문내용

◆성취 기준

[작품의 수준과 범위]
-운율이 잘 드러나는 시, 상상이나 환상의 세계를 담은 작품


문학(1) 반복적으로 나타나는 말의
재미를 느낀다.
-반복되는 말의 재미 느끼기
※기대 수준:반복되는 말은 재미있습니다.
반복되는 말을 읽으면 리듬감이 느껴집니다.
반복되는 말은 생생한 느낌을 줍니다.
-글을 통해 알 수 있는 내용과 그림을 통해 알 수 있는 내용을 구분하여 말하기
문학(3) 그림 동화 속의 그림을
이야기와 관련지어 이해한다.
-그림에 나타난 인물의 몸짓과 표정을 글의 내용과 관련하여 해석하기


▣ 퀴즈놀이하기
-선생님이 이제부터 퀴즈를 낼 거예요. 선생님이 어떤 소리를 낼 건데, 그럼 여러분이 그 소리를 낱말로 말해주세요.
-(소리를 낸다.)


-이번에는 선생님 행동을 잘 보세요. 그리고 행동을 말로 표현해주세요.


-잘 맞춰주었어요. 그런데, 방금 여러분이 말한 말들에는 어떤 공통점이 있는 것 같아요. 누가 공통점을 말해 볼 사람?

-맞아요. 오늘은 반복되는 말에 대해 배워볼 거예요.

▣ 학습문제 확인하기




-네
-짝짝인 것 같습니다.
-쿵쾅쿵쾅으로 들립니다.
-드르륵드르륵입니다..


-훨훨입니다.
-깡충깡충입니다.
-냠냠입니다.




-똑같은 말이 두 번 나옵니다.
-말이 반복됩니다.
시를 읽고, 반복되는 말이 주는 느낌을 말하여 봅시다.



▣ ‘구슬비’ 파악하기
-오늘 우리가 같이 볼 시의 이름은 ‘구슬비’예요. 읽기 교과서 60쪽을 펴세요.
-한 번 읽어줄 테니까 들으면서 같이 읽어보세요.
-한 번 더 들려줄테니까 겹쐐기표를 잘 생각하면서 천천히 읽으세요.





-(구슬비를 읽는다.)


-(구슬비를 다시 한 번 읽는다.)

참고자료

· 없음