글로벌 시대와 다문화 시대를 맞이하여 보육과정 현장에 참여하는 보육교사의 자질에 대해 의견 제시

소개

<글로벌 시대와 다문화 시대를 맞이하여 보육과정 현장에 참여하는 보육교사의 자질에 대해 제출자의 의견을 제시해 보시오> 과제에 맞추어, 서론-본론-결론의 형식으로 작성한 레포트입니다. 이론적 고찰을 통해 개인적인 의견을 제시하였습니다. 참고하시고 도움되시길 바랍니다.

목차

1. 서론

2. 본론
(1) 보육교사의 일반적 역할 및 자질
(2) 글로벌, 다문화 시대의 보육교사 자질에 대한 이론적 고찰

3. 결론 (다문화 시대를 맞아 요구되는 보육교사의 자질에 대한 의견 도출)

4. 참고문헌

본문내용

1. 서론
21세기의 특징을 잘 나타내는 것 중의 하나가 바로 ‘글로벌화’, ‘세계화’, ‘다문화’라고 할 수 있다. 세계가 하나의 체계로 융화되면서 다른 민족, 인종, 그리고 문화의 특징을 서로 이해하고 수용할 필요가 제기되었고, 교육을 통해서 다른 사람에 대한 이해와 수용의 필요가 대두되고 있다. 그것이 바로 선진국을 중심으로 형성된 다문화교육, 세계화교육, 다민족 교육 등이다. 현재 우리나라는 세계화, 국제화의 물결로 국내 거주 외국인 백만 명, 결혼이민자 십만 명의 다인종, 다문화 사회로 급속히 진전하고 있다. 이렇듯 외국인 노동자, 국제결혼 이주자들의 비율이 지속적으로 증가하면서 이로 인한 다양한 사회문제가 유발되고 있으며, 다문화적 공존과 상호존중이 중요한 사회적 과제가 되고 있다. 그러나 그 동안 우리의 교육현실은 급변하는 다민족 사회로의 변화에 따른 교육환경 조성에 무감각했던 것이 사실이다. 타문화에 대한 편견과 차별은 다문화 가정의 영유아를 기르는데 어려움을 제공했고, 무엇보다도 자아개념과 사회화 발달을 이루어야하는 영유아시기의 성장과정 경험에서 편견을 경험할 것으로 예측되고 있다. 이는 결과적으로, 표면화되고 있는 현실의 문제보다
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참고자료

· ● 이순형 외(2007), 공립보육시설 다문화가정유아의 교육 실태, [농림부] 다문화 정착 지원방안
· ● 김현주 외(2008), 보육교사의 다문화 교육에 관한 인식, 한국아동교육학회 학술논문
· ● 하영애(2005), 보육교사의 질적 향상 및 처우개선 방안, 석사학위논문
· ● 이명순(2004), 보육교사의 전문적 자질 향상에 관한 연구, 석사학위논문
· ● 마르코 마르티니엘로(2004), <현대사회와 다문화주의>, 한울 아카데미.