생태학적 이론 PPT자료

소개

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목차

Ⅰ.Urie Bronfenbrenner(1979)의 생태학적 이론

Ⅱ.인간관과 기본가정

Ⅲ. 주요개념

Ⅳ.인간발달에 대한 관점

Ⅴ. 사회복지실천에 대한 적용

본문내용

생태학적 이론


Ⅰ.Urie Bronfenbrenner(1979)의 생태학적 이론
생태학적접근의대표적인 브론펜브레너(Uri Bronfenbrenner)는 ‘맥락 속의 발달 (development-in-context)` 혹은 ’발달의 생태학(ecology of development)` 을 연구해야 한다고 주장하였다. 여기서 생태학(ecology)이란 개인이나 유기체가 경험하고 있는 혹은 개인과 직접․간접으로 연결되어 있는 환경적 상황을 의미한다.
생태학적 접근(ecological approach)에서는 가족, 지역사회, 문화 등 인간이 몸담고 있는 생태환경을 보다 체계적으로 구조화하고 이들 환경체계와 개인 간의 관계를 이해하는 것을 인간발달의 주요 과제로 삼고 있다. 즉. 활동적이며 성장하는 인간이 환경과 어떻게 관계되어 있는지를 이해하는 방법으로 인간 발달의 생태학을 생각하였다. 그는 유아의 발달이 이루어지는 주변세계와 더 넓은 세계 사이의 관계를 이해하려고 하였고 유아들의 주변 세계에 대한 해석과 그 해석들이 어떻게 변화하는지에 초점을 두었다. Bronfenbrenner는 그의 저서, 「인간 발달의 생태학(The Ecology of Human Development)」(1979)에서 사람과 상황이 상호작용한 방식들을 설명했다.
이 이론에서는 다섯 가지의 환경체계가 있다. 미시체게(microsysterm), 중간체계(mesosystem), 외체계(exosystem), 거시체계(macrosystem). 그리고 시간체계(chronosystem)가 그것이다.
이들은 아동을 둘러싸고 있는 직접적 환경으로부터 아동이 살고 있는 문화적 환경까지를 다 포함하는 것이다. 그는 이러한 각각의 상황들 속에서의 역동성과 그 상황 들 간의 전이에 관심을 가졌다. 서로서로 짜 맞춘 듯 들어 있는 한 세트의 러시아 인형처럼 좀 더 근접한 것에서부터 좀 더 광역의 것까지 이 다섯 가지의 체계는 서로 다른 것에 담겨져 있다.
최근에 와서 Bronfenbrenner가 그의 이론에 생물학적인 영향을 참가함으로써, 그의 이론은 이제 생물학생태학적 이론으로 지칭되고 있지만, 그의 이론에서는 여전히 생태학적 ․ 환경적 영향이 우세한 실정이라 할 수 있다.
●미시체계(Microsystem)는 발달하는 개인이 독특한 물리적 물질적인 특성을 가진 환경 내에서 경험하는 활동, 역할 및 대인관계의 유형이다. 예를 들면, 아동과 직접적인 관계를 갖는 환경으로 부모, 친구, 교사, 가족의 정서적 분위기, 가족구조, 부적절한
부모역할(아동의 발달욕구에 무지하거나 아동을 학대하거나 방치, 권위주의적 강압적 양육태도)등이 아이들에게 영향을 미친다. 이 중에서 부모의 양육태도는 아동의 정서적 행동적 문제에 비치는 비중이 상당히 크다. 특히 어머니의 애정과 거부, 통제와 자율의 허용이 어떻게 결합되느냐에 따라서 상당히 다른 정신과적인 장애가 나타난다.
●중간체계(mesosystem)는 발달하는 개인이 적극적으
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Ⅱ.인간관과 기본가정
⇒ 생태학적 이론에서는 인간과 환경은 분리될 수 없으며, 지속적인 상호작용․ 교환을 통하여 서로에게 영향을 미치고 형성하며, 상호적응 하는 호혜적 관계를 유지하고 있다고 본다. 또한 이 이론에서는 인간을 낙관론 적 관점으로 사회문화적 존재로서 보고 있다. 이는 다시 말해 인간은 자기 내면세계의 요구와 외부 세계의 요구로부터 비교적 자유로운 존재이며, 사회적 관계를 유지하지 못하고 소외되어 있는 인간은 인간적일 수 없기 때문에 생활환경 속에서 타인과 가치 있는 사회적 관계를 맺고 존경과 관심을 주고받음으로써 자아를 발달시키고 사회적 역할기대를 적절히 행해야 한다는 것이다.

※표 17-1 생태학적 이론의 기본가정
* 환경과 상호작용하고 타인과 관계를 맺는 능력은 타고난 것이다.
* 유전적 및 다른 생물학적 요인은 환경과 상호작용하는 과정에서 다양한 방식으로 표현된다.
* 개인과 환경은 상호영향을 미치는 단일체계를 형성한다.
* 적합성이란 적응적 개인과 양육 적 환경사이의 상호작용을 통하여 형성되는 상호적 인간-환경 과정이다.
* 인간은 묵적 지향적 이고 유목적적이다. 인간은 유능 성을 획득하기 위하여 노력한다. 개인의 환경에 대한 주 관적 의미는 발달에 매우 중요하다.
* 개인을 자연적 환경과 상황 속에서 이해할 필요가 있다.
* 성격은 개인과 환경 사이의 상호작용의 산물이

참고자료

· 없음