[교육학개론] 교육철학의 기초

최초 등록일
2002.06.02
최종 저작일
2002.06
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본문내용

철학이란 '삶'과 '앎'과 '탐구'에 대한 이러한 근본적인 문제들을 그 연구대상으로 하고 있기 때문에 교육에 있어서 철학적 기초가 없다면 우리는 참다운 교육을 받을 수도 없고 할 수도 없게 된다. 물론 철학이 그러한 문제들에 대한 모든 해답을 줄 수 있는 것은 결코 아니다. 단지 우리로 하여금 그 의미를 생각해 보게 하며, 스스로의 힘으로 보다 가치롭고 타당한 의미를 찾아나갈 수 있도록 도움을 주려는 것일 뿐이다.
철학의 연구영역은 크게 네 가지로 구분할 수 있는데 존재론(ontology) 혹은 형이상학(metaphysics)과, 인식론(epistemology), 가치론(axiology) 그리고 논리학(logic)이 그것이다(Van Scotter et.al. pp.37-53).

참고 자료

김인희(1995) 새시대를 위한 교육의 이해, 서울: 문음사
강정구, 현대학습심리학, 문음사, 1996
김아영 외 공저, 교육심리학, 학문사, 1998
교육철학자 비평론 - 서광사( R.S.피터스 지음, 정희숙 옮)
변영계, 교수학습이론의 이해. 서울: 학지사, 1999
안인희 편, 현대교육고전의 이해, 서울: 이화여자대학교 출판부, 1984
『교육방법 및 교육공학』 - 임상호 외 1인공저, 【형설출판사】

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