(교과교육론)2007년 개정 유치원 교육과정에 의한 만3세-4세 보육 계획안 작성

소개

-2007년 개정 유치원 교육과정에 대한 이론적 고찰과 2007년 개정 유치원 교육과정에 에 근거한 보육계획안입니다.
-보육계획안은 다양합니다. 2007 개정 유치원 교육과정에 근거한 보육계획안인지를 확인하세요~
-연간, 월간, 주간, 일일 등 각각의 자세한 보육계획안이 정리되어 있습니다.
-참고문헌을 명시하였습니다.
-자세한 사항은 목차를 참고하시기 바랍니다.

목차

1. 연간 보육 계획안
2. 월간 보육 계획안
3. 주간 보육 계획안
4. 일일 보육 계획안
5. 단위 보육 계획안


※ 참고문헌

본문내용

∙등원하는 유아들을 반갑게 맞이한다.
∙유아들이 등원하면 카페트에 모두 모여 앉는다.

●활동명 : 알록달록 젤리
●활동목표
∙젤라틴의 성질을 알 수 있다.
∙스스로 요리 활동에 참여함으로써 성취감을 느낀다.
●준비물 : 젤라틴, 포도주스, 설탕, 물, 일회용 투명컵, 커피포트
●활동방법
[도입]
1. 수수께끼로 오늘의 요리를 알아본다.
-이것은 먹는 것이에요.
-맛은 달고, 느낌은 말랑말랑해요. 무엇일까요?
[전개]
2. ppt자료로 요리 재료와 요리 만드는 방법에 대해 알아본다.
-뜨거운 물에 젤라틴을 넣고 다 풀어질 때까지 저어준다.
-포도주스와 설탕의 비율을 맞추어 넣고 저어 준다.
-2-3분 저어 준 후, 일회용 컵에 담아둔다.
-식힌 후 냉장고에 넣어 3시간 이상 굳힌다.
3. 요리할 준비를 한다.
-손을 깨끗이 씻는다.
4. 재료를 탐색하며 요리 순서에 맞게 요리를 한다.
-젤라틴을 만져 보니 느낌이 어떠니?
-젤라틴을 물에 넣으니 어떻게 변했니?
[마무리]
5. 요리를 완성한 후 평가를 한다.
-요리를 만들 때 어려웠던 점은 무엇이었니?
-이것을 냉장고에 넣어 두면 정말 젤리가 될까?
∙2코스 유아들이 등원하는 것을 반갑게 맞이한다.
∙인사나누기 및 하루 일과 소개

[제철과일]
-유아들이 줄을 서서 차례대로 간식을 받고 자기자리에 앉는다.
-간식 노래를 부른 후 간식을 먹고, 각자 자리를 정리한다.
●활동명 : 색깔마다 이름이 있어요
●활동목표
-주변의 색깔에 대해 관심을 갖는다.
-여러 가지 색깔의 이름을 알 수 있다.
●준비물 : 손가락 인형(도깨비, 씩씩이), 색깔판(12색)
●활동방법
[도입]
1. 두 개의 손가락 인형을 이용하여 색깔과 관련된 문제 상황에 대해 이야기를 들려주어 흥미를 유발한다.
-씩씩이는 유치원을 너무 너무 좋아하는 멋진 친구에요.
-오늘도 씩씩이는 유치원에서 친구들과 재미있게 놀다가 집으로 돌아갔어요.
-점심을 먹고 난 씩씩이는 책을 보다가 그만 스르르 잠이 들고 말았어요.

참고자료

· 1. 조용태, 통합교육의 이해, 특수교육, 2004.
· 2. 유수옥 유아특수교육론, 학지사, 2005.
· 3. 한기정, 특수유아 교육방법, 교육과학사, 1996.
· 4. 우수경 외, 유아교과교육론, 창지사, 2009.
· 5. 임채식 외, 교과교육론, 태영출판사, 2008.
· 6. 권영례, 교과교육론, 양서원, 2006.
· 7. 김경화, 보육프로그램의 이론과 실제, 글로벌, 2002.
· 8. 이소현, 박은혜, 장애유아 통합 유치원 교육과정, 학지사, 2001.
· 9. 양승희 외 3명, 보육과정, 동문사, 2007.
· 10. 이소희 외 2명, 현장중심 보육과정, 신정, 2009.
· 11. 엄태식, 영유아교육과정, 태영출판사, 2010.