교육심리학_전체핵심요약

소개

교육심리학-핵심요약

목차

교육 심리학의 기초
심리학의 역사
형식도야설
행동주의 심리학
Guthrie의 접근적 조건화

본문내용

교육 심리학의 기초
① 교육 상황에 대해 심리학적 접근을 통해 밝혀진 이론 체계 ② 교육목적에 도달하는 효과적인 방법과 원리, 기술을 제공하는 것을 주요 임무로 하고 있다.
③ 일반적으로 교육학과 심리학은 방법론적 개별주의와 독립된 학문으로 바라보는 두 가지 입장이 있다.
기본 전제
① 원자론: 부분의 합은 총합이다.[1+1=2] 따라서 분리하여 파악할 수 있다.
② 전체론: 부분의 합은 총합 이상의 것이다.[2=1+1+a] 합의 시너지 효과 강조. 따라서 분리하여 파악할 수 없다.
③ 심리학: 개별 개념을 다루는 학문이다. ④ 교육학: 집단 개념을 다루는 학문이다.
방법론적 개별주의(원자론의 입장)
독립된 학문의 입장(전체론의 입장)
① 집단 개념이나 이들에 관한 법칙을 다루는 이론은 근본적으로 개별개념이나 이에 관한 법칙을 다루는 이론에 의해 설명된다.
② 집단개념(교육학) → 개별개념(심리학)+개별개념(심리학) → 집단개념(교육학)
③ 감환과 환원을 통해 집단 개념을 이해할 수 있다. [감환론, 환원론]
① 집단개념은 개별개념이 지니는 의미와 다른 의미를 생성한다.
② 따라서 집단개념은 집단개념 그 자체로 연구해야 한다.
③ 심리학과 교육학은 각기 독립된 학문이다.
④ 심리학 ↔ 교육학 상호 보완적인 관계. (서로에 의해 분명해지고 확대됨)
심리학의 역사
사변적 심리학(철학적)
1870년대
과학적 심리학
능력 심리학
경험주의 심리학
Wundt의 심리실험실
유전 심리학
기능주의 심리학
행동주의 심리학
인지주의 심리학
인본주의 심리학

참고자료

· 없음