청소년 수련시설의 개선방안

소개

청소년 수련시설의 개선방안

목차

제1장 서 론

제2장 이론적 배경
1. 청소년의 개념
2. 청소년 수련시설의 개념
3. 청소년 수련시설활동의 개념과 의미
4. 청소년 수련시설의 종류

제3장 서울시 청소년 수련시설의 실태
1. 조직과 인력구조
2. 재정구조
3. 프로그램 운영

제4장 서울시 청소년 수련시설의 문제점
1. 조직 및 인력구조
2. 재정구조

제5장 서울시 청소년 수련시설의 개선방안
1. 조직 및 인력구조
2. 재정구조

제6장 결 론

참고문헌

본문내용

제1장 서 론

청소년은 과도기적 존재이면서 스스로 독립된 인격체이자 가능성의 주체이다. 청소년기가 성인이 되기 위한 준비기간이므로 청소년들이 사회에 대한 책임감과 관심을 가지고 성숙한 사회인으로 성장할 수 있도록 노력하는 일과 이를 지원해주는 것은 당연하면서도 중요하다. 오늘날 우리사회는 사회현상의 급속한 변화와 도시화로 도시 인구의 과밀집중, 문화갈등, 범죄의 증가, 향락문화의 확산 등 많은 사회문제가 야기되고 있다. 또한 우리나라의 청소년들은 대부분이 학생들로서 입시에 대한 불안감과 규율에 얽매인 생활로 정신적 갈등을 겪으면서 성장하고 있다.
청소년들은 누구나 자신의 자아를 발견하고 자신의 삶의 의미와 보람을 스스로 찾으려는 내면적인 욕구를 가진다. 청소년기에 자아를 발견하기 위해서는 다양한 경험과 활동을 필요로 한다. 그러나 우리나라의 청소년들은 여러 활동과 경험을 가지기에 적당한 공간과 시간적 여유를 갖지 못하고 있으며, 청소년들을 유혹하는 유해 환경들이 주변에 있어 건전한 자아발견과 성숙이 매우 어렵다.
정부는 청소년을 성숙의 과정에 있는 보호와 지원이 필요한 대상으로 보고 청소년육성대책을 모색함으로써 청소년정책의 제도화를 위한 노력을 전개하였으며, 문제가 있는 청소년에 대한 선도•보호•규제 중심의 청소년대책에서 전체청소년을 대상으로 한 장기적 종합계획인 청소년기본계획을 수립하였으며 아울러 청소년기본법을 제정하였다. 청소년기본법을 통해 청소년수련활동이 법제화되었으며, 특히 이법에 의해 청소년수련활동을 주된 목적으로 하는 청소년수련시설이 설치되었다. 이로써 제1의 교육인 학교교육의 부족한 부분을 청소년수련활동으로 어느 정도 보완할 수 있게 되었으나, 현재까지 청소년수련시설들의 프로그램 및 시설장비 등이 우리나라 청소년들의 욕구에 미치지 못해 청소년육성정책이 만족할만한 결실을 맺지 못하고 있는 실정이다.

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