독서지도계획안

소개

11~12월 독서지도 계획안, 표지와 함께 수록

목차

I. 독서계획안을 짠 방법

Ⅱ. 연간계획안

Ⅲ. 구체적인 계획안
- 11월
- 12월

본문내용

Ⅰ. 독서계획을 짠 방법
6~7세 정도의 아동, 15명 정도를 대상으로 공공도서관에서 일주일에 한번 80~90분 수업을 하기로 하였으며 한 달에 4권의 책을 읽는 것으로 목표를 잡았다. 수업은 아침 10시부터 시작하며 책을 선정하는 기준은 대주제와 소주제에 적합한 책, 그리고 12월 같은 경우는 그 달의 계절인 겨울, 그 달에 있는 기념일인 크리스마스를 주제로 하여 정하였다. 책은 4-6세용의 그림책으로 선정하였는데 글의 수준은 10세가 보기엔 좀 낮을지도 모르지만 15명 정도 아이들의 독서수준을 다 맞출 수 없기 때문에, 15명의 아이들의 평균 독서수준에 맞는 책이 4-6세 정도일 것이라 추측하여 정하였다. 책을 읽어준 후 할 활동을 독후활동이라고 하는데 독후활동은 6-10세 수 준에 맞는 활동으로 선정하였다. 책을 선정하기 위해서는 그 책에 대해 숙지하고 있어야겠다는 생각이 들어 선정하기 전에 많은 동화책을 읽어본 후 알맞은 책을 선정한 것이다.
독후 활동은 독후감쓰기, 그림그리기, 발표하기, 편지쓰기 등
여러 방면에서 독후 활동을 할 수 있도록 하였다. 특히 발표하 기 독후활동에 중점을 두었는데, 곧 학교에 입학 할 아동들에 게 자신의 생각을 잘 발표할 수 있도록 선행학습을 시켜주는 동시에 발표능력을 향상시켜주기 위해서이다. 독후 활동 중 글을 쓰는 활동을 할 때에 글을 모르는 학생은 그림으로 그 활동을 대체하도록 하고, 약간의 한글지도도 병행하도록 한다. 글을 쓸 줄 아는 학생에게는 독후감 지도를 시행한다. 6~7세의 아동들은 거의 대부분이 글을 적는 것에 미숙하다고 판단하고 부모나 교사가 책을 읽어 주고 그 후 독후활동을 하는 방향으로 계획을 했다. 독후 활동에 많은 시간이 걸릴 것이라 예상되는 날은 수업이 있기 전, 다음 수업시간에 할 책을 자세히 소개하여 부모님과 함께 읽고 오도록 지도하고 정규수업시간에는 읽어온 책을 다시 읽은 뒤 독후활동을 할 수 있도록 지도할 것이다. 독서수업이 있기 전 아이들에게 스케치북과 필기도구를 준비하도록 한다.

참고자료

· 동화책