인터넷 자료를 통한 한국어 쓰기 교재 개발

소개

한국어 학습자를 위한 학술적인 글쓰기 교재 개발을 위한 기초 연구

보고서입니다.

목차

서론
1. 목표

2. 내용

3. 방법

4. 평가

본문내용

1. 서론
학문목적 한국어 학습자들의 양적 증대에 따라 대학이나 대학원 과정에서 학습 활동을 위 한국어 교육 연구에 대한 필요성이 증대되었다. 강의 듣기, 전공 서적 읽기, 노트 필기 등과 같은 기초적인 학업 기술 외에도 발표하기, 보고서 작성, 학위 논문 작성과 같은 심화된 학습 활동에 대한 교육적인 학습자들의 요구가 절실한 시점에서, 학문목적 학습자들이 경험하는 가장 큰 어려움인 학술적인 텍스트(Academic Writing) 쓰기 교육을 위한 교재를 개발하고자 한다.
학술적인 텍스트는 학업 과정에서 당면하는 시험 답안 작성, 보고서, 논문 등과 같은 일련의 쓰기 과업들이다. 이상의 쓰기 과제들은 일반적인 한국어 사용 능력과 더불어 전공과 관련한 풍부한 배경지식, 한국어 학술 텍스트의 구조 및 표현 방식에 대한 이해, 해당 담화 공동체의 일반적인 쓰기 관습(Convention)과 특성 등에 대한 미시적인 능력을 갖추어야만 달성할 수 있는 어려운 과제들이다. 따라서 학술 텍스트를 이해하고, 작성하기 위해 필요한 다양한 학업 능력을 배양하기 위하여 본 교재는 다음과 같이 구성되었다.

1.1 목표
① 한국어 학술 텍스트에서 사용되는 어휘와 표현방식, 텍스트 구조를 이해한다.
② 한국어 학술 텍스트에 대한 이해를 바탕으로 한국어 학술 텍스트를 작성할 수 있다.
③ 동료 학습자의 한국어 학술 텍스트에 대하여 평가할 수 있다.

참고자료

· 없음