대한민국임시정부 교수학습세안

소개

대한민국임시정부 교수학습세안입니다.

이 단원은 일제 강점기에 독립을 위해 애쓰신 조상들과 그들이 나라의 독립과 주권을 지키기 위해 국내외에서 여러 가지 방법으로 일본에 대항한 역사적 사실을 파악하게 함으로써 조상들의 독립 정신과 애국심을 깨닫게 하고, 그 정신을 바탕으로 대한민국이 수립되었고 발전하였으며 민주화 운동의 전개로 이어져 왔음을 종합적인 관점에서 이해시키고, 그 정신을 계승시키려는 데 주안점을 두고 있다.
첫째 주제에서는 우리 조상들이 일본에 대항하여 무력 투쟁과 아울러 애국 계몽 운동과 민족 수호 운동을 전개하였음을 여러 가지 자료를 통해 알게 한다.
둘째 주제에서는 대한민국 정부의 수립, 6˙25 전쟁, 주요 민주화 운동을 중심으로 민주주의의 달성 과정을 이해하고, 경제 성장 관련 통계 자료를 통해 우리나라의 경제적 과제와 전망을 파악하도록 한다.

목차

3. 대한민국의 발전
1. 대단원 개관
2. 단원의 목표
3. 수업방법
◎ 기대되는 효과
◎ 소집단 토론 학습을 하기 위해 해야 할 일
4. 지도상의 유의점
5. 수업지도 시나리오
<부록-1> 어느 독립운동가의 망명 동기
<부록-2> 학습 과제지1 (개인 의사결정지)
<부록-3> 학습 과제지2 (집단 의사결정지)
<부록-4> ♣ 모둠별 상호 평가지 ♣
6. 참고 문헌 및 참고 사이트

본문내용

3. 대한민국의 발전
1. 대단원 개관
이 단원은 일제 강점기에 독립을 위해 애쓰신 조상들과 그들이 나라의 독립과 주권을 지키기 위해 국내외에서 여러 가지 방법으로 일본에 대항한 역사적 사실을 파악하게 함으로써 조상들의 독립 정신과 애국심을 깨닫게 하고, 그 정신을 바탕으로 대한민국이 수립되었고 발전하였으며 민주화 운동의 전개로 이어져 왔음을 종합적인 관점에서 이해시키고, 그 정신을 계승시키려는 데 주안점을 두고 있다.
첫째 주제에서는 우리 조상들이 일본에 대항하여 무력 투쟁과 아울러 애국 계몽 운동과 민족 수호 운동을 전개하였음을 여러 가지 자료를 통해 알게 한다.
둘째 주제에서는 대한민국 정부의 수립, 6˙25 전쟁, 주요 민주화 운동을 중심으로 민주주의의 달성 과정을 이해하고, 경제 성장 관련 통계 자료를 통해 우리나라의 경제적 과제와 전망을 파악하도록 한다.




<부록-3> 학습 과제지2 (집단 의사결정지)
개인이 선택한 방안에 대한 모둠별 토의를 시작합니다. 선택한 방안과 그 방안의 근거를 제시하며 자신의 의견이 관철되도록 노력하세요. 모든 의사 결정은 다수결이 아닌 만장일치로 결정됩니다. 여러분이 속한 모둠의 선택에 대해 다른 사람들이 긍정할 수 있도록 합당한 이유를 제시하여야 합니다.
1. 국내·외 지하 비밀 독립운동단체를 통합해서 적극적이며 무력적인 항일투쟁 을 전개해야 한다.
2. 국내·외 민족지도자들과 빠르고 긴밀하게 연락을 취할 수 있는 연락체계를 구축해야 한다.
3. 국민들에게 대한민국의 자주성과 우월한 민족문화를 인식시켜 독립의식 고취를 위해 독립신문을 발행하고 한일관계 사료집을 발간해야 한다.
4. 적극적인 외교활동을 전개하여 한국의 독립을 국제적인 문제로 제기하면서 외국의 도움을 받아 독립을 앞당긴다.
5. 일본의 총칼 앞에 체계적으로 대응하기 위해서는 군사훈련학교를 설립하여 정식군대조직의 기초를 다진다.
6. 대한민국의 유일한 합법정부로서 대표수실을 수행하기 위해서는 조직을 체계적으로 정비하고 대내·외적으로 홍보를 한다.
7. 일제의 식민지 교육과 민족말살정책에 대응해서 학교를 설립해 민족교육운동을 전개한다.
8. 일본의 경제침략에 대항해서 ‘우리가 만든 것 우리가 쓰자’라는 구호아래 경제자립운동을 전개한다.
9. 문학과 예술활동을 지원함으로써 우리 문화 수호활동을 전개해야 한다

참고자료

· 교육인적자원부, 제 7차 교육과정에 따른 사회과 교육과정 해설서
· 교육인적자원부, 제 7차 교육과정 사회 교과서 6-1
· 교육인적자원부, 제 7차 교육과정 사회 교사용 지도서 6-1
· 김희곤(2004), 대한민국임시정부 연구, 지식산업사
· 박인현(2001) 제7차 교육과정 초등사회과교육, 교육과학사
· 엑스트라 클래스(2003) 3ㆍ1운동과 대한민국 임시 정부
· 주은옥(2001) 집단 의사 결정 수업 모형에 관한 연구, 한국사회과교육학회
· 한국독립운동사 (http://home.kidp.or.kr/1999/k9628366)
· sub02/