브루너-수학교육

최초 등록일
2010.06.23
최종 저작일
2009.09
3페이지/한글파일 한컴오피스
가격 400원 할인쿠폰받기
판매자x89**** 5회 판매
다운로드
장바구니
자격시험 이용후기 이벤트

소개글

브루너의 이론을 수학교육과 연계하여 제시한 파일입니다.

목차

브루너(J. Bruner)의 EIS 원리
⦁Bruner는 Piaget의 인지발달 단계
⦁EIS - Enactive, Iconic, Symbolic
⦁Bruner는 아동의 개념의 발달
⦁Bruner와 우리 교재의 연관성

본문내용

⦁Bruner는 Piaget의 인지발달 단계에 기초하여 아동의 각 발달단계에 따라 사물이나 현상의 구조를 파악하는데 각자의 방식이 있다는 것을 설명하며, 특정한 연령층의 아동들에게 교과를 가르치는 것은 아동의 지각방식에 따라 교과의 구조를 번역하는 것이라고 보았다. 그는 1966년에 발표한 인지성장의 연구에서 지식의 구조를 세 가지 표현방법으로 나타내는 원리를 제시하였는데 이를 ‘EIS이론’이라 하며 아동의 지능발달이 ‘활동적 표현’, ‘영상적 표현’, ‘상징적 표현’의 순서대로 발달한다고 보았다.

⦁EIS - Enactive, Iconic, Symbolic

⑴ 활동적 표현 : 이 단계는 Piaget의 감각운동기에 해당되는 것으로, 개념을 구체물 또는 물리적 활동을 통하여 표현함. 즉, 수행한 행동과 연결하여 대상을 기억.
ex) 시소놀이, 블록을 이용한 덧셈활동, 저울의 평형. 3에 대하여 연필 세 자루를 제시, 스티커를 붙이는 행위, 색칠 등

⑵ 영상적 표현 : Piaget의 전조작기와 구체적 조작기에 해당된다. 이 표현단계는 직접적인 경험을 통해 알게 된 것을 이미지의 형태로 표현하여 구체적이고 물리적인 단계에서 정신적 상(image)의 영역으로 이동하는 것을 말한다. 즉, 수학적 개념을 도식을 이요하여 표현.(내면화된 가역적인 행동이 가능.)
ex) 덧셈, 뺄셈 전개식, 수(수와 관련된 그림), 집합(벤다이어 그램), 함수(함수의 그래프) 등

⑶ 상징적 표현 : 주로 언어적 능력이 출현함으로써 가능해짐. 가장 추상적이고 본질적인 것이 특징이며 수학적 개념을 문자나 기호로만 표현하는 단계로 형식적 조작기에 상응된다. 아동은 대상이나 경험을 영상적으로 표현하는 수준을 넘어 그것을 조작하여 새로운 개념을 만들게 된다. 즉, 순수한 상징적 표현을 이용한 표현.
ex) 덧셈식, 뺄셈식, 문자식, 함수, 그래프의 사용 등

참고 자료

Bruner의 EIS 이론에 따른 수학 교수·학습 자료의 개발 및 적용 가능성에 대한 탐색 연구 / 윤수지

자료문의

ㆍ이 자료에 대해 궁금한 점을 판매자에게 직접 문의 하실 수 있습니다.
ㆍ상업성 광고글, 욕설, 비방글, 내용 없는 글 등은 운영 방침에 따라 예고 없이 삭제될 수 있습니다.
ㆍ다운로드가 되지 않는 등 서비스 불편사항은 고객센터 1:1 문의하기를 이용해주세요.

판매자 정보

x89****
회원 소개글이 없습니다.
판매지수
ㆍ판매 자료수
7
ㆍ전체 판매량
45
ㆍ최근 3개월 판매량
0
ㆍ자료후기 점수
받은후기없음
ㆍ자료문의 응답률
받은문의없음
판매자 정보
ㆍ학교정보
  • 비공개
ㆍ직장정보
  • 비공개
ㆍ자격증
  • 비공개
  • 위 정보 및 게시물 내용의 진실성에 대하여 해피캠퍼스는 보증하지 아니하며, 해당 정보 및 게시물 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다.
    위 정보 및 게시물 내용의 불법적 이용, 무단 전재·배포는 금지되어 있습니다.
    저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견시 고객센터의 저작권침해 신고센터를 이용해 주시기 바랍니다.

    찾던 자료가 아닌가요?아래 자료들 중 찾던 자료가 있는지 확인해보세요

    더보기
    상세하단 배너
    우수 콘텐츠 서비스 품질인증 획득
    최근 본 자료더보기
    브루너-수학교육