교사를 당황하게 하는 아이들에 대한 지도방법

소개

장학연구용으로 만든것입니다.

목차

Ⅰ장 - 친구를 때리는 아이
1. 친구를 때리는 아이들의 원인
2. 친구를 때리는 아이들에 대한 올바른 대처방법
3. 친구를 때리는 아이들을 지도하기 위한 개인적인 접근 방법
Ⅱ장 -교사에게 반항하는 아이
1. 교사의 반응
2. 원인 알아보기

본문내용

Ⅰ장 - 친구를 때리는 아이

1. 친구를 때리는 아이들의 원인

가. 부모가 아동의 공격적인 행동의 모델이 됨
▹ 친구를 때리는 아이들의 부모를 보면 그 원인을 쉽게 알 수 있음
▹ 아이기 남을 때리거나 잘못을 하게 되면 부모는 그 벌로 아이를 또 때리는 것, 즉 똑같이 공격적인 방식으로 해결하는 경우가 많음
▹ 또래와의 관계에서 문제를 해결하는 방법으로 부모와 같이 공격적인 행동을 사용하게 됨
▶ 교사 되돌아보기
▹교실에 유난히 다툼이 많다면 한 번 쯤은 교사 자신이 행동을 되돌아 볼 필요가 있다. 아이들 간의 싸움이 발생했을 때 어떻게 해결했는지 되돌아본다. 혹시 똑같이 매를 들거나 또 다른 공격적인 방법으로 대응하지 않았는지 생각해본다.
교실에서 싸움이 없는 평화로운 학급을 만들기 위해선 교사가 먼저 일체 공격적인 언행을 삼가야 함을 명심해야 한다.

나. 부모나 선생님의 관심을 끌기 위한 수단으로 사용
▹ 부모나 선생님은 평소에는 관심을 보이지 않다가 아이가 공격적인 행동을 할 때 관심을 보이는 경우가 많음
▹ 예를 들어 아이가 잘 할 때가 얌전히 있을 때는 관심을 보이지 않고 원하는 것을 들어주지 않다가 공격적인 행동을 해야만 원하는 것을 들어주는 것
다. 너무 엄격한 부모일 경우
▹ 부모가 너무 엄격하여 아이를 억압하게 되면 자기보다 약한 사람에게 공격적인 행동을 해서 대신 분풀이 하는 경우도 있음
▹ 평소에 얌전하다가 갑자기 화를 내거나 공격적인 행동을 하는 아이 중에 여기에 속하는 아이들이 많음




4) 애정 표현
자아 존중감이 높은 아동은 다른 사람에게 반항을 하거나 불필요한 공격적 행동을 하지 않는 경우가 많음
스스로에게 자신감이 있기 때문에 그럴 필요를 느끼지 못하기 때문임
아동의 자아 존중감을 높이는 가장 좋은 방법은 아동을 사랑하고 있음을 다옹 자신에게 알려주는 것임.
교사가 사랑을 표현하는 데에는 여러 방법이 있을 수 있음.
① 격려의 말하기
가)과거나 미래가 아닌 현제의 것을 격려
나)무엇을 했는지 눈에 보인 행동을 격려
다)결과보다 노력을 올바르지 않은 것보다 올바른 것을 강조
②같이 놀아주기 : 공기 놀이, 오목, 안아주기 등
③신체적 접촉 : 머리 쓰다듬어 주기, 안아주기 등
※ 저학년에서는 효과적이나 중, 고학년에서는 효과적이지 않을 수도 있음.
④어려워하는 것 도와주기 : 수학 문제 풀기, 그리기 등
⑤선물하기 : 부담이 가지 않는 선에서의 작은 선물
5) 원인 제거하기
아이가 반항적 행동을 하는 특정 패턴이 있다면 교사로서 그 원인을 제공하지 않음으로써 반항적 행동을 줄여줄 수 있음
예를 들어 명령조의 말투에 대하여 반항적 행동을 보인다면 교사의 말투를 좀 더 부드럽게 바꾸어 주는 것도 필요함
6)다른 아이들과 화하기

참고자료

· 초등학교 생활지도와 상담(한국초등상담교육학회, 학지사, 2006)