탁구 수업지도안

소개

교생실습 때 연구수업 목적으로 만든 탁구 수업지도안입니다.
실제 지도에 사용되었으며 좋은 평가를 받았던 지도안입니다.
현직 선생님들의 감수를 거친 지도안이기에 수업에 바로 적용할 수 있습니다.
여타 지도안들 보다 더 양질임을 자신합니다.

목차

Ⅰ. 단원
Ⅱ. 대단원 설정
1. 단원 개관
2. 단원설정의 이유
3. 단원의 학습 목표
4. 지도상의 유의점

Ⅲ. 단원의 교수학습 목표
1. 교수학습목표
2. 단원 학습 지도 계획

Ⅳ. 본시 수업지도안

Ⅴ. 평가
1. 수행평가
2. 형성평가

본문내용

Ⅱ. 대단원 설정
1. 단원 개관
탁구는 보는 스포츠가 아니라 ‘하는 스포츠’ 라고 이야기 한다. 탁구대와 라켓 그리고 볼만 있으면 누구나 손쉽게 할 수 있고, 자세한 룰을 몰라도 득점 계산법만 알고 있으면 누구라도 경기를 즐길 수 있다. 그런 점에서 탁구는 스포츠의 범위를 넘어서서 대중적인 여가로서 폭넓게 자리 잡고 있다.
하지만 반대로 탁구를 간편한 실내경기 정도로만 사람들이 많아, 진지한 스포츠로서의 측면이 간과되고 있는 경향이 있다. 탁구는 누구나 손쉽게 할 수 있기에 쉬운 스포츠처럼 보이지만 꼭 그렇지 않다. 쉽게 친해질 수 있는 반면에 고도의 테크닉을 요구하기도 하기 때문이다. 그렇기 때문에 탁구를 배워 탁구와 더 친해지고, 자신만의 기술을 겸비해 탁구를 즐길 수 있도록 하는 데에 그 목적이 있다.

2. 단원설정의 이유
가. 학습 심리적인 면에서
탁구는 빠른 판단력과 협동심을 기를 수 있고 탁구를 통하여 정서를 함양하며 조화로운 인격을 지니게 할 수 있으며 자신의 취미와 능력에 따라 평생 생활 체육으로 활용할 수 있다. 또한 학습과정이 체계적으로 조직되어 있기 때문에 성취 의욕을 북돋워 준다.
나. 학습 경험적인 면에서
탁구는 양 선수 간 4m 남짓한 거리에서 빠른 전개가 펼쳐지는 스포츠로 학생들은 매 순간순간 빠른 속도로 몸을 반응하여야 하는 민첩성을 발달시키고, 생체적 반사 신경속도를 뛰어넘는 반사속도를 내기 위해 상대의 움직임을 미리 예측하고, 대기하는 지적인 판단력을 기르며, 작은 테이블을 사이에 두고 끊임없이 움직여야 하는 체력과 순발력을 기를 수 있다.
다. 사회적인 면에서
"체육은 놀이와 동의어이다." 요즘 체육에 대한 학생들 대부분의 생각이다. 물론 체육이 놀이의 상위개념임은 부정할 수 없다. 하지만 학생들은 체육을 통해서 기능, 지식, 태도의 모든 면을 만족시킬 수 있다는 생각은 전혀 하지 못한다. 이렇게 점점 학생들은 적극적인 신체활동은 무의미하고 불필요하다고 까지 생각하고 있다.

참고자료

· 없음