교육학개론 탐구문제풀이

소개

(학지사)최신교육학개론 문제
각 chapter당 한문제씩 선정하여 자신의 생각과 풀이

목차

chapter 1. 교육의 개념적 기초
chapter 2. 교육의 역사적 기초
chapter 3. 교육의 철학적 기초
chapter 4. 교육의 심리적 기초
chapter 5. 교육의 사회적 기초
chapter 7. 교수·학습
chapter 13. 교사론

본문내용

chapter 1. 교육의 개념적 기초
4. 정범모와 피터스의 정의를 비교해 보고, 두 정의가 우리나라 교육현상을 설명하는 데 있어서 지니는 장점과 단점을 무엇인지를 논의해 보시오.
정범모는 ‘인간행동의 계획적인 변화’라고 정의하였다. 이러한 정의는 바깥으로 드러나는 행동의 변화에 초점을 두고 있다. 정범모가 생각하는 교육은 체계적으로 ‘계획’되기만 하면 인간행동을 변화시킬 수 있는 능력을 갖고 있다는 것이다. 따라서 정범모의 교육의 정의는 인간행동/계획/변화로 나뉘어 생각해볼 수 있다. 정범모가 생각하는 인간 행동은 외적인 행동 뿐만 아니라 내면적인 행동까지 모두 포함된 것이다. 이러한 인간 행동을 변화시키는 일에서의 변화는 포괄적인 개념을 갖는다. 이러한 변화를 위한 교육은 교육목표/교육이론/교육과정 세가지 기준을 만족시키는 ‘계획적’일 때 비로소 교육이라고 보는 것이다.
피터스의 교육 개념은 규범적 준거/인지적 준거/과정적 준거로 나뉜다. 교육은 내재적인 가치 전달을 규정하며, 이러한 내재적 가치가 내용 면에서 구체화 된 것이 피터스의 핵심적인 교육 개념이며 이러한 구체화된 과정이 학습자에게 전달되는 과정은 학습자의 의식과 자발성을 유도할 수 있도록 ‘흥미’있어야 한다.
chapter 2. 교육의 역사적 기초
3. 유교적 이념에 의해 관학이 명분상 강조된 경향이 있으나 실제로 사학에 비하여 부진했다는 평가를 받기도 한다. 관학이 부진했던 이유가 교육재원을 학교에 적극 투자하여 교육의 과정을 내실화하기보다는 경쟁적 선발제도인 과거제도의 유지를 통해 간접적인 질관리를 하는 것이 ‘경제적’이었기 때문이라는 주장도 있는데, 이 입장에 대해 논의해 보시오. 이러한 주장이 현재의 학교교육과 입시제도의 관계를 이해하는데 주는 시사점에 대해서도 토론해 보시오.
간단히 관학과 사학을 현재의 학교교육과 입시제도에 비교한다면, ‘공교육’과 ‘사교육’으로 볼 수 있다. 또한 교육의 목표가 관직(직업)을 위한 과거제도의 준비(입시)에 맞춰져 경쟁이 강조되다보니 점차 교육의 질이 시험과 출세에만 맞춰져가게 된다.

참고자료

· 없음