1학년 1학기 수학 5. 비교하기(2/9)

소개

직접 수업한 자료입니다. 프리젠테이션 자료와 지도안이 들어있습니다.

목차

..FILE:수학약안.hwp
..FILE:동기유발.ppt

본문내용

활동 1) 두 가지 물건 높이 비교해보기
7
사진(은아와 같이 찍은 철봉, 늑목, 시소, 미끄럼틀)
☆민감성
※ 저학년임을 고려해 답을 유도해낼 수 있게 지도한다.
구술법(높이를 비교하는 말을 이해하는지 평가)
구술법(세가지 물건의 높이를 정확히 비교하는 지 평가)
※ 개념을 정리하고 생활에 적용할 수 있도록 일반화하도록 한다.
운동장에는 어떤 것들이 있나요?
선생님이 철봉, 늑목, 시소, 미끄럼틀 구름사다리 사진을 준비해왔어요. 은아보다 높은지 낮은지 한번 살펴보아요.
선생님이 보여준 사진을 참고해서 78쪽을 풀어봅시다.
철봉과 늑목 중 어느 것이 더 높습니까?
높이를 비교할 때는 어떻게 말하면 좋을까요? 빈칸에 들어갈 말은 무엇일까요?
이번엔 구름사다리와 시소를 비교하여 봅시다. 어느 것이 더 낮습니까?
이번에도 빈칸을 채워봅시다.
-철봉, 늑목, 시소, 미끄럼틀 이 있습니다.
-시소는 은아보다 낮아요.




4. 수업자 자기 평가
평 가 내 용
평가척도
1. 수업목표를 확실히 인지하여 학생들이 명확하게 공부할 문제를 알도록 하였다.
1 2 3 4 5
2. 학습목표에 알맞은 수업모형으로 학생들의 문제해결을 위해 노력하도록 하였다.
1 2 3 4 5
3. 자기주도적으로 학습에 임할 수 있도록 학생들에게 생각할 기회를 많이 주었다.
1 2 3 4 5
4. 궤간 순시를 하며 수준별 지도 및 모둠 활동과 개별 활동에 도움을 주었다.
1 2 3 4 5
5. 적절한 교수 자료를 적기에 제시하여 학생들의 학습목표 도달에 도움을 주었다.
1 2 3 4 5
6. 본시 목표에 도달하였는지 형성평가 및 수행평가를 철저히 하였다.
1 2 3 4 5
1. 전혀 그렇지 않다. 2. 대체로 그렇지 않다. 3. 보통이다. 4. 대체로 그렇다. 5. 매우 그렇다.
..FILE:동기유발.ppt
어느 것이 더 길까요?
어느 것이 더 높을까요?

참고자료

· 없음