흥선 대원군은 무엇을 개혁하려 하였나? 지도안

소개

중학교 2학년 국사 과목
흥선 대원군은 무엇을 개혁하려 하였나 지도안 세안입니다.
지도안만 따로 올려 놓겠습니다.
파워포인트는 연관자료에 있습니다.

목차

Ⅰ. 교재관
1. 단원의 개관
가. 단원 설정의 이유
나. 단원의 개관
다. 단원의 구조
라. 발전 계통

2. 단원의 학습 목표
가. 지식·이해
나. 탐구·기능
다. 가치·태도

3. 단원의 구성

Ⅱ. 학생관
1. 국사과 학습을 위한 설문 조사 분석

Ⅲ. 지도관
1. 지도 방안
2. 지도상의 유의점

Ⅳ. 국사과 본시 수업 지도안(1/8)

< 즐거운 학습지 >

Ⅴ. PPT자료

본문내용

Ⅰ. 교재관
1. 단원의 개관
가. 단원 설정의 이유
Ⅶ. 개화와 자주 운동 단원에서는 조선 후기의 흥선대원군이 집권하던 시기부터 갑오개혁까지의 내부적인 개혁의 모습과 외부의 서구 열강에 대항하여 대처한 모습을 알아보고자 하는 단원이다. 이에 흥선대원군의 개혁정치의 목적과 내용을 이해할 수 있고, 병인양요와 신미양요가 발생한 배경과 그 결과를 확인할 수 있다. 그리고 최초의 근대적 조약인 강화도 조약을 확인하고 조약의 성격과 결과를 파악할 수 있으며 이에 대한 대응으로 척사운동과 개화운동, 갑신정변, 동학농민 운동과 갑오개혁의 내용과 결과를 확인한다. 이 단원을 통하여 일방적인 제국주의 열강에 대처하고자 하였던 여러 가지 사회모습을 파악하여 이 과정에서 나타나는 근대적이고 자주적인 개혁의 내용을 이해하고자 한다.
또한 이 단원에서는 근대 사회를 형성하는 배경이 되는 사건들을 통하여 내재해 있던 근대적 요소들이 어떻게 작용하고 있는지 살펴볼 수 있고, 전통적인 국제 정세와 다른 세계 질서를 확인하면서 그러한 질서 속에 편입되는 과정을 전체적인 시각으로 이해할 수 있다. 이 단원은 조선의 전통적인 사회에서 근대적 사회로 이양되는 교두보적인 위치에 있는 시기를 다루고 있다. 이와 같은 급변하는 시기를 학습함으로써 비판적이고 이성적으로 상황판단할 수 있는 능력을 기를 수 있다.

나. 단원의 개관
19세기 중엽에 이르러 조선의 사회는 안으로는 부패와 무능한 양반 지배 체제에 반대하는 민중의 목소리가 커지고, 밖으로는 일본과 서구 열강의 침략 세력이 밀려오고 있던 시기였다. 이러한 때에 집권한 흥선 대원군은 전제 왕권을 강화하고 통상 수교를 거부하여 당면한 위기를 극복하려 하였으나, 그가 물러난 후 마침내 나라의 문호가 개방되었다. 우리 민족은 제국주의 열강에 의하여 일방적인 개항을 하게 되었으며 이러한 불합리한 개항에 대하여 위정척사 운동과 동학농민 운동 등을 전개하여 우리 민족의 주체성을 강조하는 한편, 갑신정변, 갑오개혁과 등의 운동을 통하여 근대 국가 건설을 위하여 노력하였다.

참고자료

· 없음