과학활동계획안

소개

유아들이 어려운 과학을 쉽게 참여하고,
이해하기 위한 계획안

목차

없음

본문내용

과학 내용
간단한 도구와 기계 활용하기
물체 와 물질에 대해 알아본다.
탐구능력
관찰/측정/예측/시험
대상연령
만5세
활동목표
다른 방법으로 공놀이를 할 수 있다.
높이에 따라 공이 굴러가는 속도를 비교해본다.
준비물
공, 공 굴리는 경사면 판, 공이 들어갈 수 있는 문, 블록
활동 방법
도입
유아들에게 수수께끼로 주의 집중 시킨다.
T:나는 누구 일까요?
나는 둥그란 모양이예요~ 나를 굴리면 대굴대굴 굴러가요~
나는 어디서나 쉽게 볼 수 있어요~ 아이들이 나를 좋아해요~
C:공이요~
T:그래요 바로 공이예요~ 우리 친구들은 공을 갖고서 어떤 놀이들을
할 수 있을까요?
C:축구요~ (여러 대답)
T:그래요 축구도 할 수 있고,농구도 할 수 있고,
여러 가지 방법으로 놀이들을 할 수 있어요~~
전개
T:오늘은 선생님과 축구 말고도 다른 놀이를 해볼꺼예요~
바로 공을 가지고 볼링을 해볼 껀데요~ 우리 친구들 볼링이 무엇인지 아나요?
C:공을 굴려서 물건을 쓰러뜨려요~ 티비에서 봤어요~
T:그래요 볼링은 스포츠경기로 한 손으로 공을 굴려서 세워진 10개의 볼핀을 쓰러뜨려 쓰러뜨린 핀의 수로 이기는 경기라고 해요.
오늘은 선생님과 함께 볼링을 해볼꺼예요~
-블록의 높이에 따라서 어떻게 달라지는지 예측해본다.
T:선생님이 볼링을 준비했어요. 먼저 바닥에 볼핀이 세워진 곳에 공을 굴려 볼까요? 어떤 친구가 한번 굴러 볼까요?
-한 유아가 나와서 공을 굴린다
T:잘해주었어요 그럼 이번에는 선생님이 블록을 5단을 준비 했어요
먼저 1단에 공을 굴러 볼까요? 굴러 보기 전에 아까 그냥 바닥에 굴린 공의 빠르기와 1단에서 공의 빠르기 중 어느 것이 더 빨리 굴러 갈 것 같아요?
C:그냥 바닥에서 공이요~ 1단이 더 빠를 것 같아요~
T:그럼 한번 굴러 볼께요~(공을 굴린다)
어느 것이 더 빠르게 굴러 갔나요?
C: 1단에서요
T:그래요 1단에서 공이 빨리 굴러 갔죠?
이번에는 5단에 공을 굴러 볼라까요?
-5단에서 공을 굴러 본다.

참고자료

· 없음