학급경영계획

소개

저의 학급경영계획을 써보았습니다.

목차

1. 먼저 보여주고 함께 해 보면서 나중에 설명한다.
2. 아이들은 끊임없이 움직인다.
3. 아름다움을 많이 경험해 보게 한다.
4. 개념화를 탈피해 느끼고 상상할 수 있는 언어나 그림을 그리도록 유도한다.
5. 생활에 리듬을 만든다.
6. 학급문집을 만든다.
7. 청소는 분단 별로 매주 돌아가면서 한다.

본문내용

1. 먼저 보여주고 함께 해 보면서 나중에 설명한다.
아이들은 직접 보지 못한 것이나 활동을 순서를 설명해 주고 무엇을 나타내기 위한 것이다 하고 설명해도 각자 마음대로 상상해 버리기 때문에 일정한 활동을 할 수 없다.
완성된 것을 보여주고 선생님은 ‘이렇게 했는데 이렇게 되었어’ 하면 ‘아 그렇구나 그런데 나는 이렇게 해야지?’ 하는 창의성이 나오면서 활동이 활발해 진다. ‘이렇게 해 봐’가 아니라 ‘이렇게 해서 난 이렇게 나왔는데 너희들은 어떻게 할래?’ 하는 방식으로 발전을 유도해 나간다. 글쓰기에서도 표현이 잘 된 부분이나 내용이 좋은 친구들의 작품을 먼저 읽어 주는 것도 아주 도움이 많이 된 것 같다.
2. 아이들은 끊임없이 움직인다.
아이들은 몸을 움직여 잘 노는 가운데 몸과 마음이 성장한다. 이 시기는 세상을 향해 촉수를 뻗는 시기이자 감각이 깨어나는 시기이다. 또한 1학년 이 시기에는 정서가 형성되고 초보적인 자아개념이 생겨나는 시기이므로 긍정적인 자아감을 갖게 하는 것이 매우 중요하다. 세상과 자연과 나의 조화로움을 온 몸으로 느끼게 하는 마음이 중요한 것 같다.
3. 아름다움을 많이 경험해 보게 한다.
교사의 말씨나 행동, 칠판 그림, 공책에서부터 주변의 작은 풀꽃이나 공원 나무 빗방울이 그린 그림들 까지 아름다움을 많이 경험하게 함으로써 세상을 아름답게 가꾸려는 의지도 생긴다고 본다. 그 속에서 삶을 사랑하고 자연도 사랑하는 아름다운 인간으로 성장해 갈 것이란 믿는다.

참고자료

· 없음