한글 전용, 한자 혼용, 한자 병용 중 자신이 찬성하는 입장과 그 언어학적 근거

소개

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목차

5.1. 논의 과제의 중요성
5.2. 찬성하는 입장과 그 언어학적 근거
5.3. 현재 학교문법이나 일반적인 통설의 내용
5.4. 견해 및 감상
<참고문헌>

본문내용

5.1. 논의 과제의 중요성
한나라의 문자정책은 국민 개개인의 삶은 물론 국가문화 전반에 걸쳐 큰 영향을 미치게 된다. 말과 글이라는 것은 가장 일차적이고 직접적인 정보소통수단일 뿐 아니라 인간의 사고와 인식을 지배하는 틀이기 때문이다. 따라서 문자정책은 단순히 문자사용에 관한 지침이라는 미시적 차원을 넘어 역사의식과 자기 정체성 그리고 미래의 국가 비전 등을 함께 포괄하는 거시적 차원에서 접근되어야 한다. 인쇄술이 발달하고 수많은 텍스트들이 쏟아져 나오는 현대시대에 신문, 잡지, 간판, 그리고 학교에서 주요 교재로 사용하고 있는 교과서 등이 모두 문자언어로 이루어져 있다. 따라서 그러한 텍스트들의 표기법에 대해 신중을 기해야 할 필요성이 대두된다.

5.2. 찬성하는 입장과 그 언어학적 근거
한글 전용, 한자 병용, 한자 혼용이 대표적인 표기법인데 한자 병용은 한자를 바로 드러내지 않고 괄호 안에 넣어 한글 뒤에 나란히 쓰는 것으로, 한자를 바로 드러내어 한글과 섞어 쓰는 한자 혼용과 구별된다. 한글 전용은 말 그대로 한글만으로 적는 방법이다. 각 표기법마다 장, 단점이 있겠지만 한자 병용이 한글 전용과 한자 혼용의 장점을 살리고 단점을 보완하는데 좋은 방법이라고 생각한다.
한자 혼용을 주장하는 사람들은 한자가 표의문자인 만큼 바로 뜻을 알아차릴 수 있고 그 긴소리나 된소리 즉 발음교육을 받기만 하면 그 발음까지도 알아차릴 수 있는 특징이 있다고 한다. 국어에는 소리가 같고 뜻이 다른 한자어, 즉 동음어 어휘가 많아 한글 전용을 하면 의미 혼선이 빚어질 수 있으니 이를 해소하기 위해 한자 혼용이 필요하다고 한다.

참고자료

· 없음