초등 5학년 빛의 나아감 세안

소개

대구교대 물리 지도안 입니다.

목차

Ⅰ. 과학과 교수 ․ 학습안
1. 단원의 개관
2. 단원의 계열
3. 단원의 목표
4. 단원의 지도계획
5. 단원지도상의 유의점
6. 단원학습을 위한 탐구학습모형 구안
7. 학생실태 및 지도대책
8. 교사가 알아야 할 지식
9. 단원의 평가계획
10. 본시학습을 위한 재구성
11. 본시수업의 전개
12. 본시 교수 ∙ 학습안
활 동 지

본문내용

1. 단원의 개관

가. 교재관

이 단원은 제 7차 교육과정의 내용 중 5학년 ‘(5)거울과 렌즈’ 에 해당한다. 3학년 2학기 (2)빛의 나아감 단원에서 학습했던 빛의 존재와 빛이 나아가는 것에서 발전하여 빛이 거울이나 렌즈에 비칠 때 일어나는 현상에 대해 학습한다. 이는 거울과 렌즈를 통하여 빛의 반사와 굴절현상을 학습하도록 설정된 것이다.
교과서에서는 여러 가지 물체에 자신의 모습 비추기, 거울을 사용하여 보이지 않는 친구나 물체보기, 거울에 반사되는 빛의 방향 알아보기, 오목거울과 볼록거울의 특징 관찰하기, 오목렌즈와 볼록렌즈의 특징 관찰하기, 렌즈를 사용하여 보이는 물체의 모습 알아보기, 렌즈의 특성을 이용해 간이 사진기 만들기를 통하여 거울과 렌즈의 성질을 관찰․탐구하고 익히도록 구성되어 있다.
이 단원에서는 빛의 반사와 굴절과 관련된 현상을 거울과 렌즈를 통하여 관찰하고 반사, 굴절, 물체의 상에 대한 기본 개념을 형성하도록 한다. 이것은 크게 ‘거울의 특징과 용도’와 ‘렌즈의 특징과 용도’로 나누어 볼 수 있다.
첫째, ‘거울의 특징과 용도’에서는 빛의 반사라는 추상적인 개념을 표면이 매끄러운 물체는 사물이 비춰지고, 요철이 있는 것은 사물이 잘 비춰지지 않는다는 것을 통해 규칙적인 반사와 불규칙적인 반사에 대한 공부를 먼저하고, 거울과 같은 표면이 매끄러운 물체는 사람이 비춰지며 보이지 않는 물체를 보는 현상을 통해 반사에는 일정한 규칙이 있음을 알게 한다. 오목거울과 볼록 거울의 특징을 알아봄으로 실생활에서 여러 종류의 거울이 사용되는 용도를 안다.
둘째, ‘렌즈의 특징과 용도’에서는 빛의 굴절을 학습하기 위해 렌즈를 사용하여 보이는 물체의 모습 알아보기와 같은 활동을 한다. 또한 오목렌즈와 볼록렌즈의 특징을 비교하여 실생활에 다양한 렌즈가 사용되는 용도를 알고 나아가 볼록렌즈의 이해를 바탕으로 간이 사진기를 만들어 보도록 구성되었다.
그리고 여러 가지 거울과 렌즈의 특징을 알아보는 데서 그치는 것이 아니라, 이러한 활동을 통해 렌즈가 실생활에 유용하게 쓰일 수 있음을 학습하고, 어떻게 이용되고 있는지 그 예를 찾아봄으로써 실생활과의 관련성을 강조하고 있다. 또한 생활전반에 과학적으로 탐구하려는 태도를 함양시켜 생활 속에서 이와 관련된 현상을 인식할 수 있게 하고 있다.

참고자료

· 없음