교육의목적

소개

이홍우 교수님의 책을 주로 참고하여 작성하였습니다.

목차

Ⅰ.서론
Ⅱ.본론 : 교육의 목적과 평가 : 그 의미와 j.Dewey
1.교육의 목적이란?
2. 교육의 평가방법, 평가관
3.J.Dewey가 추구하는 교육의 목적과 평가
Ⅲ.결론
참고문헌

본문내용

Ⅰ.서론
`도대체 학교를 왜 다녀야 하는 걸까?` `교사는 왜 가르쳐야 하는가?` 이 질문에 대해 누구도 명쾌하게 대답하기는 힘들 것이지만 교육의 본질을 묻는 말이다. 교육에 있어 어떠한 목적도 없이 가르친다는 것은 상당히 위험한 일이다. 집을 지을 때 어떠한 형태로 지을지도 정하지 않고 집을 지었다간 무너지거나 흉측한 모양이 될 것이다. 교육도 이와 같다. 따라서 교육의 목적이 있어야 예비교사가 됨에 있어 가장 중요하다고 할 수 있다. 교육의 목적을 수행함에 있어 평가의 역할이 중요하다. 평가는 목적대로 실행하고 있는가를 측정하여 판단해주는 역할을 한다. 올바른 평가가 있어야 다음 계획에 있어 충실한 자료가 되기 때문이다. 여기서는 교육의 목적이란 무엇이며, 그에 상응하는 평가와 이것을 바라본 j.dewey의 시각을 말하겠다.

Ⅱ.본론 : 교육의 목적과 평가 : 그 의미와 j.Dewey
1.교육의 목적이란?
우선 교육이념, 교육목적(aim)과 교육목표(objective)에 대해 구별해보도록 하겠다. 교육이념이란 교육의 이상적 목적과 방향을 나타내는 가장 추상적이고 관념적인 내용이다. 교육의 근본을 이루는 토대로서 철학적인 사상이 내제되어있다. 교육목적은 교육이념을 토대로 하여 교육을 통해 달성하고자 하는 성과를 말한다. 즉, 교육의 궁극적으로 추구하는 것이다. 이에 반해 목표는 그 목적을 실행하기 위한 구체적인 하위활동이다. 양궁을 예를 들면 교육목표는 과녁에 화살을 정확히 맞추는 것이고 교육목적은 양궁에 높은 점수를 얻는 것이며 교육이념은 우승을 하는 것을 뜻한다. 우리나라 교육의 목적을 알려면 교육이념을 알고 있어야 하는데 우리나라 교육기본법 제2조에 다음과 같이 명시되어 있다.
"교육은 홍익인간의 이념 아래 모든 국민으로 하여금 인격을 도야하고, 자주적 생활능력과 민주시민으로서 필요한 자질을 갖추게 하여 인간다운 삶을 영위하게 되고, 민주국가의 발전과 인류공영의 이상을 실현하는 데 이바지함을 목적으로 한다. "제10차 일부개정

참고자료

· 권대훈, 교육평가, 학지사, 2008
· 김기수0조무남 譯, 교육철학 탐구, 교육과학사, 2003
· 김기수, 교육의 역사와 철학 강의, 태영출판사, 2006
· 김인회, 교육사 교육철학 강의, 문음사, 2002
· 손인수, 교육사 교육철학의 이론과 실제, 문음사, 2008
· 송도선. 존.듀이의 경험교육론, 문음사, 2004
· 안상원 외 2명 譯, 교육의 철학과 사상, 학문사, 1989
· 엄태동, 존 듀이의 경험과 교육, 원미사, 2001
· 이홍우, 교육의 목적과 난점, 교육과학사, 1998
· 임태평, 존 듀이 -철학적 탐구와 교육-, 교육출판사, 2005