보건교육학의 필요성및 목적과 교육방법 레포트

소개글

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목차

I. 보건교육학의 필요성········································································3
II. 보건교육학의 목적 ·········································································4
III. 보건교육학의 교육방법··································································5-6
IV. 참고문헌 및 출처···········································································7

본문내용

I. 보건교육학의 필요성

보건교육에 대한 여러 학자들의 정의를 종합해보면, 보건교육은 “개인이나 집단이 건강을 유지·증진 시키는데 필요한 지식을 습득하고, 바람직한 태도와 행동을 할 수 있도록 변화시키는 교육과정” 이라고 할 수 있으며, 출생부터 사망까지 전 생애주기가 보건교육학의 대상이 된다. 보건교육학의 필요성이 증가되면 건강증진의 중요성이 부각되고 만성질환 유병률이 증가하며 인구의 변화와 의료의 패러다임의 변화를 가져온다.
의료기관 보건교육은 환자와 보호자에게 급성질환 및 만성질환 관리를 위한 지식과 정보를 제공하고 생활습관 개선을 유도하며, 지역사회 주민의 건강한 생활습관 실천 유도를 위한 교육 및 홍보를 실시하여 스스로 건강을 관리할 수 있는 능력을 키우도록 한다.
따라서 효과적인 의료기관 보건교육은 질환에 따른 합병증을 낮추어 삶의 질을 향상시킬 수 있으며 합병증으로 인한 사회복지비용 증가에 대한 부담을 줄여주어 결과적으로 국가보건사업에 이바지하게 되는 효과를 가져올 수 있다.
장애학생을 위한 특수교육의 필요성으로는 최근 건강관리에 대한 개념이 질병의 치료보다는 질병의 예방 및 건강증진의 개념으로 변화함에 따라, 학교 보건교육의 목적도 단순한 학교안전사고에 대한 처치 또는 대처보다는 예방차원으로 변화되고 있다.

참고 자료

보건교육 증진 연구회(2021).보건교육학 p.39~40, 42, 148,159, 182~200, 202~203, 206~216, 218~219, 285~287, 308, 317
전옥경 주몽학교. 현장특수교육 만들어가는 수업 (https://www.nise.go.kr/jsp/field/2009-4/06.jsp)
최인범·전순호(1988).학교안전·보건교육의 필요성과 실태에 관한 연구