[교육과정] 봉사활동 시범학교 운영계획서

최초 등록일
2002.05.13
최종 저작일
2002.05
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목차

마을별 자원봉사단 조직․운영을 통한 자기 주도적 봉사정신 함양

Ⅰ. 서 론 1
1. 운영의 필요성 1
2. 시범 운영의 목적 1
3. 기본 실태 분석 2
4. 실태 조사 결과 3
5. 시범 운영의 제한점 4

Ⅱ. 이론적 배경 5
1. 관련이론 탐색 5
2. 선행연구의 고찰 8

Ⅲ. 운영의 방법 10
1. 시범 운영 대상 10
2. 시범 운영 기간 10
3. 시범 운영의 절차 10
4. 운영과제 설정 11
5. 시범학교 운영 조직 12

Ⅳ. 운영의 실행계획 14
1. '운영과제 1'의 실행계획 14
2. '운영과제 2'의 실행계획 18

Ⅴ. 운영의 평가계획 14

Ⅵ. 기대되는 효과 32

참고문헌 33

부록 34

본문내용

제 7차 교육과정에서는 봉사활동에 대한 교육을 지도 강조 사항으로 설정하였다. 그러나, 현행 학교교육에서의 봉사 교육은 전체적인 체계가 없으며, 교과별 봉사활동의 지도 교육의 특징도 뚜렷하지 못하고, 봉사에 대한 홍보 및 적절한 관리 능력이나 봉사에 대한 윤리 의식의 함양에도 매우 미흡한 수준이다. 봉사 교육을 효과적으로 전개하기 위해서는 봉사활동 교육이 교실 상황으로 끝나서는 안되며, 학생들이 배운 대로 봉사활동의 필요성을 인식하고, 이의 해결을 위한 활동에 앞장 설 수 있는 합리적인 행동 양식을 갖추어 일상생활에서 봉사하는 생활 습관을 길러야 한다.
특히 고아원, 양로원, 장애인 등을 위한 각종 복지시설의 방문을 통한 위로· 위문 활동은 다른 사람들을 더 잘 이해할 수 있고, 어려운 사람을 도와 함께 살아가는 공동체 의식을 기를 수 있으며, 집단 활동을 통한 자기 표현의 기회를 갖게 됨으로써 자신감은 물론 잠재적인 지도력 개발과 민주 시민의 자질을 함양할 수 있게 된다. 그러나, 이러한 태도와 습관은 단시일에 이루어지는 것이 아니다. 자라나는 학생들의 태도는 “세살적 버릇 여든까지 간다” 라는 속담이 있듯이 학생들이 남을 도와주는 과정에서 스스로 자신을 돕고 있다는 것과 작은 것이라도 남을 도와 줄 때 진정한 행복과 보람을 얻을 수 있으며, 또 봉사 활동이 모든 사람들에게 생활화될 때 넉넉한 인간성이 되살아나고, 늘어나는 사회 범죄도 줄어들 것이라는 봉사의 중요성을 우리 학생들에게 일찍부터 일깨우고, 봉사 활동에 대한 올바른 이해와 가치관을 갖게 하며, 학교 활동을 통하여 봉사에 대한 실천적 태도를 어릴 때부터 길러 봉사 의식을 함양시켜 훌륭한 시민으로 희생, 봉사의 생활화에 앞장서는 사람으로 기르는 것이 필요하다.

참고 자료

1. 개원중학교, 봉사활동 실천 사례집, 1996.
2. 개원중학교, 한사랑 봉사단 운영을 통한 봉사활동 실천 지도, 1996.
3. 공항 고등학교, 봉사활동 프로그램 적용을 통한 봉사 정신의 함양, 1995.
4. 전북중등 봉사활동 연구회, 학생 봉사활동 프로그램, 1996
5. 김나영, 청소년 자원봉사활동의 활성화 방안, 대구 효성카톨릭 대학원, 1996.
6. 김동배, 조학래, 청소년 자원봉사의 길라잡이, 도서출판 동인, 1996.
7. 배영복, 자원 봉사활동, 청아 출판사, 1997.
8. 북서울중학교, 봉사활동의 활성화를 위한 프로그램 평가도구 개발에 관한 연구, 1995.
9. 이현주, 청소년 자원봉사 프로그램 개발을 위한 기초 조사 연구, 서울여자대학교 대학원, 1996.
10. 이효식, 청소년 자원봉사활동의 활성화 방안, 국민대학교 대학원, 1996.
11. 인천광역시교육청, 중․고등학교 학생 봉사활동 실무자료, 학생이해자료 제4호, 1997.
12. 조학래, 자원봉사활동이 청소년의 자아정체성과 도덕성 발달에 미치는 영향 연구, 연세대학교, 1996.
13. 중앙일보사, 청소년 자원봉사와 지도, 1996.
14. 한국청소년 자원봉사센터, 중학생 봉사활동 이젠 자신 있어요, 1996.
15. 현외성, 중․고등학생 자원 봉사활

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