5학년 1학기 국어과 역할극 지도안

소개

연구수업 자료입니다.

목차

Ⅰ 학습 단원 소개
1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 교수 ․ 학습 계획
◎ 왜 가르치는가?
◎ 무엇을 가르치는가?
4. 지도의 유의점
5. 대단원 학습 목표 및 도달의 예
6. 대단원의 주요 학습 내용 및 활동
Ⅱ 학습자 진단 및 실태 분석
1. 5학년 아동 발달 특징
2. 아동 실태 ( N = 39)
3. 장래 희망 조사
4. 각 교과 흥미도
5. 이 단원을 택한 이유
Ⅲ. 본시 교수-학습 지도안
<중 략>

본문내용

1. 단원명
넷째마당 이리 보고 저리 보고
2. 단원의 개관
넷째 마당은 설득 및 비판적 이해 관련 단원이다. 이 단원에서는 비판적인 언어 사용 능력을 향상시키는 데 초점을 두었다. 설득의 측면에서는 자신의 생각을 예시의 방법을 통해 분명하게 표현하는 데 초점을 두었으며, 비판적 이해의 측면에서는 주장과 근거를 찾고, 그것의 적절성과 타당성을 판단해 보도록 활동을 구성하였다. 그리고 글의 종류와 읽는 목적에 따라 읽기의 방법이 달라지며, 그러한 것들을 알고 글을 읽을 때, 글을 이해하는 폭이 더욱 깊어 질 수 있다는 사실을 인식하도록 하였다.
말하기 듣기 쓰기 : 말을 할 때나 글을 쓸 때에 분명하게 표현하는 것이 중요하다. 이 대단원에서는 적절한 예를 들어가며 자신의 의견을 글로 쓰고, 그 예가 적절한지 판단하여 다시 쓰는 것을 배운다. 또 말을 할 때나 들을 때 상황을 고려하는 것의 중요성을 배운다. 말하는 상황에는 무엇이 있고 각 상황에 따른 말하기는 어떻게 해야 하는지가 주요 학습 과제이다.
읽기 : 글의 종류와 읽는 목적에 따라 글을 읽는 방법을 달라질 수밖에 없다. 이 단원의 성격이 설득 단원이기 때문에,




☞모둠별
상황그림, 역할에 맞는 복장 및 소품 준비
(시간은 각 모둠별 약6분씩 배당하도록한다.)
아동들은 각 발표가 끝나면 나머지 친구들에게 평가를 받도록 한다.
반성
평가
♠각 모둠별로 발표가 끝나 면, 나머지 모둠이 평가하 도록 합니다.
♠가장 높은 평가를 받은
모둠에게 꽃다발과 박수를
선물해주기로 합시다
- 네
- (모둠원끼리 토의 한 후 모둠원 한명이 대표로 점수판을 들게 한다.)
- (박수를 친다.)
교사는 점수표를 구성하여 아동들에게 보여질 수 있도록 한다.
보상을 하여 아동들이 스스로 자신을 갖도록 한다.
예습 과제 설정
예습과제 설정
♠다음 시간에는 새로운 단 원을 배우도록 하겠습니다.
메모하는 방법을 배우는 단 원이기도 하답니다.
모두들 오늘 저녁 9시 뉴 스를

참고자료

· 없음