독서능력 개발

소개

효과적인 독서능력 개발법

목차

없음

본문내용

교사에게 요구되는 자질은 여러 가지가 있고 교육관에 따라 달라지기도 하고, 접근 방법에 따라 달라지기도 한다. 전통주의에서 요구하는 교사의 자질에는 지식과 문화유산 전달자로서의 자질, 인격적 감화자로서의 자질, 사회적 통제자로서의 자질, 권위자로서의 자질 등이 있다. 진보주의 교사의 자질은 학습자의 흥미와 욕구 발견과 활용, 학습자 중심의 교육방법 운영 능력, 다방면에 걸친 지식과 기술 습득에 조력할 수 있는 능력, 민주적인 리더십 등이 요구된다. 여기서 가장 보편적으로 요구되는 지식과 문화유산 전달자로서의 자질을 충족시키기 위해서는 일단 학생들을 잘 가르쳐야 한다. 이 저널에서는 어린학생들의 독서 능력 개발을 위해 교사가 가져야 할 자질과 교육방법에 대해 토론 하겠다.
독서를 가르침에 있어서 먼저 교사로서 합당한 자질들을 가지고 있어야 하고 이를 위해 부단한 노력을 해야 한다. 김은하(2000)는 그녀의 책에서 독서교사로서 가져야 할 여섯 가지 재능을 잘 설명해 주었다. 그녀가 설명한 독서교사로서 가져야 할 자질 중에 첫 번째는 교사 자신이 왕성한 호기심을 가지고 지식을 쌓는 일과 새로운 정보를 남에게 전달하는 것을 즐기는 사람이어야 한다. 학생들에게 독서습관을 배양하기 위해서는 교사가 먼저 책을 사랑하는 사람이란 느낌을 줘야 효율적인 교육이 가능하다. 두 번째로 독서교사는 다방면에 걸쳐 정보 처리 능력이 우수한 사람이어야 한다. 교사의 시야가 넓고 교양이 풍부해야

참고자료

· 김은하. (2000) 우리 아이 책날개를 달아주자. 현암사