땡그란한푼.

소개

땡그란한푼.

목차

없음

본문내용

도 입
(주의 집중) 저금통 노래로 주의 집중한다.♬
T: 땡그랑 한푼 땡그랑 두푼
벙어리 저금통이 아이구 무거워
하하하하 우리는 착한 어린이
아껴쓰며 저축하는 알뜰한 어린이 ♬
집에서 내가 할 수 있는 일에 대해 이야기 나눈다.
T :용돈은 어떤 방법으로 받으면 좋을까?
C :일을 도와드리고 용돈을 받아요.
T :그래, 내가 도와드릴 수 있는 일은 무엇이 있을까?
C :아빠의 구두 닦기요.동생 돌봐요.심부름 해요.
부모님 어깨 주물러 드려요.화단에 물을줘요.
T :맞아, 아빠구두 를닦고, 동생을 돌보고, 심부름도하고,
도와드릴 수 있는 일이 많구나^-^
어른들에게서 받은 용돈의 사용에 대해 이야기 한다.
T :그런데, 어른들이 용돈을 왜 주셨을까?
C :필요한거 사라구요. 맛있는거 사먹으라구요.
장난감 사라구요.
T :그래요. 필요한 것도 사고 맛있는 것도 먹고,
장난감도 사라고 주셨어.
그런데, 필요한 것도 아닌데 사면 어떻게 될까?
C :나중에 필요한 것을 못사요.
T :그래. 맞아. 필요한 것이 아닌데 낭비를 하면 나중에



◈ 다같이 노래를 들어본다.
(선생님은 노래가 나오는 중에 노래의 가사에 알맞은 그림을 들어 아이들에게 보여준다.)
T: 잘 들었어요?
T: 그럼 오늘 우리 이 노래를 배워보도록 해요. 이 그림을 보자. 이 그림엔 뭐가 있어요?
T: 그래요. 눈사람이 있죠. 겨울에 눈사람을 볼 수 있죠.
(밀짚모자와 눈썹, 코를 붙인다.)
T: 그럼 지금은 눈사람 모습이 어떻게 변했어요?
T: 그래요. 우리 친구들이 얘기한대로 눈썹이 생겼고, 코도 빼뚤빼뚤하게 생겼고....... 모자도 생겼어요. 다음엔 또 뭐가 바뀔까?
(거울을 붙인다.)
T: 그래요. 눈사람한테 거울이 생겼어요. 눈사람이 자기 얼굴을 볼 수 있게 거울을 가지고 있어요. 그럼, 그림을 한번씩 다 봤으니깐 선생님 따라서 한 소절씩 해보도록 해요.
(선생님은 한 소절씩 부르면서 그 소절에 해당하는 그림도 같이 들어서 보여준다. )
T: 한 겨울에 밀짚모자 꼬마눈사람.......잘했어요. 그럼 선생님이랑 같이 오늘 배운 눈사람 노래를 다시 불러봐요
활동제목-얼음과자
활동목표-·음률활동을 통해 리듬감과 음감을 기른다.
·율동을 만들어보는 과정을

참고자료

· 없음