[교수학습이론]가네의 목표별 수업이론 고찰하기

소개

교수학습이론과 교육심리학에서 주로 다루고 있는 `Gagne`에 대한 전반적인 이론 고찰 파워포인트 자료입니다. 어설픈 파워포인트 자료가 아니라 심혈을 기울여 만든 발표용 자료입니다. 교육학과 및 동대학원 재학생 여러분께 도움이 될 만한 자료라 생각합니다.

목차

학습과제 분석
학습과제 분석의 절차
학습과제 분석도
학습요인
학습과정 영역
지적 기능 영역의 학습위계
가네의 9가지 수업사태

본문내용

학습과제 분석의 개념과 필요성
개 념 : 학습할 요소와 항목의 배열을 의미
필요성 : 학습요소의 상호 관련성
학습의 순서를 인식
형성평가 실시의 기준
학습요소의 누락과 중복을 발견
선수학습능력을 파악
학습과제 분석의 절차
최송수업목표를
확인하고 진술한다.
학습요소를 추출한다.
학습요소의구조도인
수업지도를 작성한다.
목표확인
학습
요소추출
구조도
작성
학습요소들의
수업순서를 정한다.
수업순서
학습과제 분석도

1. 주의의 포착
갑작스런 자극 변화를 활용하라.
기대
2. 학습자에게 목표의 통지
학습 후에 무엇을 할 수 있는지 학습자에게 말해 주라.
작용기억으로 인출
3. 선행학습의 회상 자극
이전에 학습한 지식이나 기능의 회상을 요구하라.
선택적 지각
4. 내용의 제시
내용을 특징 있게 제시하라.
가네의 9가지 수업 사태
의미적 약호화
5. “학습안내”의 제공
유의미한 조직화를 제안하라.
반응
6. 수행의 도출
학습자에게 수행하도록 요구하라.
강화
7. 피드백의 제공
정보적 피드백을 주라.
인출 및 강화
8. 수행의 사정
피드백에 따라 학습자에게 적절한 수행을 부과하라.
인출 및 일반화

참고자료

· 없음