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실미도 (구조적프레임틀에 맞춘 분석

구조적 프레임에 맞추어 실미도내의 구성인물간의 갈등구조, 왜 갈등이 일어나는지, 어떤부분에서 인물의 캐릭터파악을 할수있는지 분석해보았습니다.
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한컴오피스
최초등록일 2010.05.23 최종저작일 2009.05
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실미도 (구조적프레임틀에 맞춘 분석
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    소개

    구조적 프레임에 맞추어 실미도내의 구성인물간의 갈등구조,
    왜 갈등이 일어나는지, 어떤부분에서 인물의 캐릭터파악을 할수있는지
    분석해보았습니다.

    목차

    ■ 최재현 준위 4가지 프레임

    ■ 6 8 4 부 대

    ■ 갈 등
    - 박 중 사 VS 조 중 사
    - 대 장 VS 교육대장
    - 오 국 장 VS 교육대장

    ■ 상 징

    ■ 선 택

    본문내용

    ◉ 영화 내내 서로 대립하여 갈등 도출
    ①훈련병을 독려하는 방식
    박 중 사 : 힘드냐?
    조 중 사 : 엎드려 이시키야. 나랏밥쳐먹고 니들이 하는일이 머야. 이따위로 훈련시켜서 북한에 보낼수있나?
    분석
    ▶ 분석
    박중사는 인적자원 프레임을 이용하여 훈련병들을 격려함
    인적자원적 프레임 : 힘드냐? 라고 질문하며 훈련병들의 고된 훈련이 힘들거라는 것을 알아줌.

    조중사는 상징적 프레임으로 훈련병들 격려
    상징적 프레임 : 훈련병을 다 앉혀놓고 “이렇게 훈련 시키면 북한가서 훈련병들 다죽어” 라며 기간병을 구타함.
    훈련병이 제대로 잘하지 않으면 기간병들이 대신 기합을 받는다는 것을 보여주며 공포조성

    ②3조조장의 어머니 사진
    - 3 조장 : 한 장남은 어머니 사진입니다. 다시는 꺼내보지 않겠습니다.
    - 박중사 : 그만하십쇼 어머니 사진이라 하지 않습니까.
    - 조중사 : 684부대는 명령과 복종만 있으면 되.
    ▶ 분석
    인적자원적 프레임의 박중사
    어머니 사진은 괜찮다며 조중사도 어머니 사진을 가지고 있는 것을 말하며 봐주기를 원함

    구조적 프레임의 조중사
    684부대에서는 사적인 감정이 개입하면 안된다며 원리 원칙대로 사진을 찢어버림

    ③교육대장 : 부대 정리해고 명령이 떨어졌다. 상부 명령이다.
    조 중 사 : 아니 도대체 이게 말이 됩니까. 야 머하고 있어 말좀 해봐.
    박 중 사 : 우리는 어떻게 됩니까. 우리가 먼저 나가고난후에 정리작업을 하는게...
    조 중 사 : 무슨개소리 하는거야 정리는 무슨 정리야 정리를 할수 없다는게 의결이지 누가 하는게 뭐가 필요해.
    박 중 사 : 부대정리가 불결한 명령이라면 우리 안전이라도 확보하는게 당연한거 아닙니까. 명령불복종에 따르면 불이익은 없습니까?
    교육대장 : 우리 같이 제거하겠지.
    조 중 사 : 말도 안됩니다.
    박 중 사 : 우리한테 주어진 시간은 어떻게 됩니까?
    조 중 사 : 저 불쌍한 새끼들을...
    박 중 사 : 불쌍하다고 같이 죽을순없잖아. 나보고 한달만있으면 태어날 내 새끼 얼굴도 못보고 죽으라고?
    조 중 사 : 그래도 그렇지 이 새끼야~

    참고자료

    · 프레임리더쉽 (저자. 고수일)
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