스피드컵을 활용한 체육수업 학습지도안

소개글

2. 단원 개관
2010년부터 체육교과의 새교육과정이 도입 된다. 이 교육과정은 기존의 체육수업의 단계를 가치영역 중심으로 수정하여 제시한다. 그 영역은 건강, 도전, 경쟁, 표현, 여가 영역이다. 본 수업에서는 현재 2학년 체력운동 단원의 심폐지구력 운동 프로그램 만들기와 새교육과정의 여가영역의 덕목의 발견을 조화롭게 달성하고자 한다. 또한 스피드컵 쌓기를 통해 건강체력 증진 및 체육의 과학적 원리를 찾아내고 건전한 여가문화 형성에 이바지하고자 한다.

가. 단원 설정 이유
1) 최근 사회문제로 대두되는 비만 문제는 과거와는 달리 모든 연령층에서 나타나고 있다. 특히나 아동비만, 청소년 비만은 성인 비만으로 이어져 건강한 신체를 가질 수 없는 상황에 도달하게 된다. 그러나 적정체중을 위한 심폐지구력 운동은 강한 인내심을 요구하며 컴퓨터 게임에 익숙한 청소년들은 운동을 포기하기 일 수다. 따라서 본 수업에서는 스피드 컵을 이용한 왕복달리기를 통해 즐거운 심폐지구력 운동을 가능하게 해 건강체력을 기를 수 있도록 유도한다.

2) 아파트 놀이터나 학교 운동장에서 전통놀이(비석치기, 사방치기 등)를 하는 모습은 더 이상 찾아보기 힘들다. 개인주의적인 사회가 되고 학원수강 등의 사교육 시간의 증가로 더 이상 우리 학생들은 뛰어 놀 수 없다. 학생들이 공부하는 시간을 제외하고 남는 시간은 그저 인터넷 관련 놀이와 컴퓨터 게임에 빠져있다. 따라서 본 수업은 컴퓨터 게임에 빠진 학생들에게 새로운 놀이문화를 소개하고 친구와 가족이 함께 즐길 수 있는 건전한 여가문화를 형성하고자 한다.

목차

1. 체육과 개정교육과정의 이해(건강영역)
2. 단원의 개관
가. 단원 설정 이유
나. 지도상의 유의점
다. 단원의 구성
라. 단원의 계열성

3. 단원 학습목표
가. 심동적 영역
나. 인지적 영역
다. 정의적 영역

4. 단원지도 계획

5. 단원 평가 계획
가. 평가 비율
나. 평가 내용
다. 평가 방법
라. 평가 시기

6. 수업자 의도

7. 본시 학습지도과정
가. 본시 학습목표
나. 본시 학습관련 용어
다. 본시 학습 종목 소개
라. 본시학습지도안

Ⅶ. 부록
1. 참관록
2. 모둠학습지
3. 컵 쌓기 설명서
4. 보너스 카드 만들기

본문내용

1) 건강 활동
건강 활동은 건강에 관한 지식을 탐구하고 심신의 건강을 증진하며 개인 및 사회의 건강 관련 문제에 관심을 갖고 이를 해결할 수 있는 합리적인 의사 결정 능력과 건강한 생활 습관을 기르는 활동을 말한다. 건강 활동은 ‘체력 증진과 체력 관리’, ‘보건과 안전’, ‘건강 관리’ 영역으로 구분된다.
‘체력 증진과 체력 관리’는 적극적인 신체 활동 참여를 통해 건강 체력(예: 근력 및 근지구력, 심폐지구력, 유연성 등) 및 운동 체력(예: 순발력, 민첩성, 평형성 등)과 관련된 체력 요소를 이해하고 실천함으로써 체력을 종합적으로 관리하는 활동을 말한다. 초등학교에서는 건강과 체력의 개념 이해, 건강 체력과 운동 체력 요소의 이해, 각 체력 요소를 증진할 수 있는 올바른 운동 방법의 이해와 실천을 강조한다. 중등학교에서는 보다 적극적인 체력 관리 방법의 이해와 실천을 목적으로, 체력 증진 원리와 관리 방법, 체력 측정과 운동 처방, 체력 관리 프로그램 설계 등을 포함한다.
‘보건과 안전’은 자신 및 지역 사회의 건강 관리를 궁극적인 목적으로 하며, 공중 보건 및 안전에 관한 지식을 이해하고 탐구하며, 이를 실생활 속에서 실천하는 활동으로 구성된다. 초등학교에서는 생활 습관 병, 비만 및 식이요법, 성교육, 흡연 및 음주에 관한 건강 교육이 강조되며, 가정 및 학교의 각종 사고, 운동 상해, 재해 등의 예방 지식과 대처 행동에 관한 안전 교육이 포함된다. 중등학교에서는 약물과 기호품, 환경오염 예방, 성교육과 각종 사고 예방 및 구급 처치에 관한 교육 내용을 제공한다.
‘건강 관리’는 체력, 보건과 안전 교육 내용이 통합된 형태로, 학생 개인의 신체적 자아 개념을 긍정적으로 유도하고 스트레스를 관리하는데 필요한 종합적인 자기 및 지역사회 건강 관리 활동을 이해하는 내용이 포함된다.

참고 자료

없음